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Meine Lieder

Über die Zahlennotation

Die Zahlen sind die Töne einer Tonleiter

Die Zahlennotation (Jianpu, 简谱) schreibt eine Melodie mit Zahlen statt mit Noten auf einem Notensystem. Sie müssen keine Noten lesen können: Gehen Sie Schritt für Schritt vor und drücken Sie bei einem Beispiel auf Abspielen, um es zu hören, während jede Zahl aufleuchtet. Ton gibt es erst, wenn Sie auf Abspielen drücken.

Statt Noten auf einem Notensystem steht für jeden Ton eine Zahl von 1 bis 7. Es sind die sieben Stufen der Tonleiter, die Sie schon kennen: do re mi fa sol la ti. Nach der 7 beginnt die Tonleiter wieder bei 1.

Die sieben Zahlen mit ihren Namen. Drücken Sie auf Abspielen und sagen Sie jeden Namen, sobald seine Zahl aufleuchtet.
Singen Sie mit: do re mi fa sol und wieder zurück bis do.

Wenn Sie do re mi singen können, können Sie schon jede Zahl von 1 bis 7 singen. Tippen oder klicken Sie auf eine Zahl, um nur diesen Ton zu hören.

„1=C“ sagt Ihnen, wo es losgeht

Oben links auf dem Blatt steht etwa 1=C. Das heißt: Die Zahl 1 (do) ist der Ton C, und alle anderen Zahlen zählen von dort aus aufwärts. 1=G heißt: do ist G, die ganze Melodie liegt also etwas höher. Sonst ändert sich nichts: Dieselben Zahlen ergeben dieselbe Form, nur höher oder tiefer.

1=C: do ist C.
1=G: dieselben Zahlen, aber höher beginnend.

Wo liegt C? Auf dem Klavier ist es die weiße Taste links neben den beiden schwarzen Tasten. Sie können den Buchstaben auch ignorieren und mit einem Ton beginnen, der für Ihre Stimme bequem ist: Die Melodie muss nur ihre Form behalten. Die Tonart-Knöpfe − und + auf der Liedseite verschieben die Tonart für Sie.

Punkte machen einen Ton höher oder tiefer

Ein Punkt über einer Zahl bedeutet: eine Oktave höher. Ein Punkt darunter bedeutet: eine Oktave tiefer. Zwei Punkte bedeuten zwei Oktaven. Ohne Punkt ist es die mittlere Lage, in der die meisten Melodien verlaufen. Der Name bleibt gleich, nur die Höhe ändert sich.

Dieselbe Zahl in drei Lagen: Punkt darunter, ohne Punkt, Punkt darüber.
Eine Melodie, die steigt: Sie beginnt auf einem tiefen sol und endet auf einem hohen do.

Wie lange ein Ton dauert

Tippen Sie mit dem Fuß in gleichmäßigem Tempo: Jedes Tippen ist ein Schlag. Eine einfache Zahl dauert einen Schlag, Sie singen also bei jedem Tippen eine neue Zahl. Striche, Linien und Punkte verändern das.

Eine einfache Zahl ist ein Schlag

Vier Zahlen, vier Schläge: eine Zahl pro Tippen.

Ein Strich hält den Ton länger

Jeder Strich fügt einen Schlag hinzu. Die 5 dauert zwei Schläge, die 3 dauert vier.

Eine Linie darunter macht ihn kürzer

Eine Linie ist ein halber Schlag, zwei unterstrichene Zahlen teilen sich also einen Schlag. (Zwei Linien sind ein Viertelschlag.)

Ein Punkt dahinter verlängert um die Hälfte

Ein Punkt hinter einer Zahl fügt die Hälfte ihrer Länge hinzu. Die erste 5 dauert anderthalb Schläge, die kurze 3 füllt den Rest des zweiten Schlags.

0 bedeutet Pause

Eine 0 ist ein Schlag Stille. Zählen und tippen Sie weiter, aber singen Sie nicht. Striche hinter einer 0 verlängern die Stille, so wie sie einen Ton verlängern.

Singen Sie 1 3 5, schweigen Sie einen Schlag lang und kommen Sie dann wieder herunter. Pausen leuchten ebenfalls auf, damit Sie die Stille spüren.

Taktstriche und Taktart

Hohe Striche teilen die Musik in Takte, die alle gleich viele Schläge haben. Die zwei kleinen Zahlen am Anfang, etwa 4/4 oder 3/4, sagen wie viele: Bei 4/4 hat jeder Takt vier Schläge, bei 3/4 drei. Der erste Schlag jedes Taktes ist der stärkste, betonen Sie ihn also ein wenig. Ein Doppelstrich mit dickem Rand markiert das Ende.

4/4: Zählen Sie 1 2 3 4, 1 2 3 4. Der erste Schlag jedes Taktes klingt etwas lauter.
3/4: Zählen Sie 1 2 3, 1 2 3, wie bei einem Walzer.

Bögen: Haltebogen und Bindebogen

Ein Bogen über Zahlen verbindet sie. Verbindet er zwei gleiche Zahlen, ist es ein Haltebogen: Sie singen den Ton einmal und halten ihn für beide. Verbindet er verschiedene Zahlen, ist es ein Bindebogen: Sie singen alle auf einer Silbe und gleiten von einem Ton zum nächsten.

Ein Haltebogen: Die 5 wird einmal gesungen und über den Taktstrich gehalten, insgesamt sechs Schläge.
Ein Bindebogen: „Ihn“ wird auf zwei Töne gesungen, erst 3, dann 2.

Der Text steht unter den Zahlen

Jede Zahl bekommt eine Silbe, die direkt darunter steht. Ein kurzer Strich hinter einem Wortteil heißt: Das Wort geht unter der nächsten Zahl weiter. Steht unter einer Zahl nichts, gehört sie zu einem Bogen oder einem Strich: Singen Sie die aktuelle Silbe weiter.

Von links nach rechts lesen, eine Silbe für jede Zahl: Mor-gen kommt der Weih-nachts-mann.

Wiederholungszeichen und 1. 2. Klammer

Ein Taktstrich mit zwei Punkten, :|, bedeutet: zurückgehen und diesen Teil noch einmal singen, ab dem passenden Zeichen |: (oder ab dem Anfang, wenn keines da ist). Manchmal hat die Wiederholung zwei Schlüsse. Singen Sie beim ersten Mal den Schluss 1.; bei der Wiederholung überspringen Sie ihn und singen stattdessen den Schluss 2.

Spielen Sie es ab: Sie hören Schluss 1., die Wiederholung, dann Schluss 2. Achten Sie darauf, wie die Hervorhebung zurückspringt.

Molltonarten: „6=A“

Ein Lied in Moll, das meist ernster oder zarter klingt, trägt statt 1=C eine Angabe wie 6=A. Sie bedeutet: Die Zahl 6 (la) ist der Grundton, hier A. Die Zahlen behalten ihre gewohnten Namen; die Melodie fühlt sich auf der 6 zu Hause und endet oft dort. 6=A verwendet dieselben Töne wie 1=C.

Sie beginnt und endet auf der 6 (la), dem Grundton. Hören Sie auf die dunklere Klangfarbe.

Alles zusammen: eine Liedzeile

Das ist die erste Zeile von Lied 8, „Praise God, from whom all blessings flow“, in Zahlennotation. Versuchen Sie zuerst das langsame Tempo und singen Sie den Text mit, sobald jede Zahl aufleuchtet.

1=G im 4/4-Takt. Drei stille Schläge, dann „Praise“ auf Schlag 4. Die Punkte unter 7, 6 und 5 bedeuten, dass diese Töne eine Oktave tiefer liegen.

Selbstkontrolle

Vier kurze Fragen, ohne Punkte und ohne Druck. Tippen Sie auf eine Antwort und sehen Sie sofort, warum sie stimmt oder nicht. Sie können jederzeit eine andere Antwort versuchen.

Tippen Sie auf die Zahl, die am längsten gehalten wird.

Tippen Sie auf die 5, die eine Oktave höher liegt als die erste 5.

Was bedeutet eine 0?

Welcher Ton ist die Zahl 1 bei 1=G?

Am Lied ausprobieren

Sie haben dies bei einem Lied mit Nummeriert-Ansicht geöffnet, können es also gleich ausprobieren.

  1. Sehen Sie oben links auf das Blatt: die Tonart, etwa 1=D, und die Taktart, etwa 3/4.
  2. Suchen Sie die erste Zahl und singen Sie sie. Folgen Sie dann den Zahlen von links nach rechts mit dem Text darunter, eine Silbe für jede Zahl. Drücken Sie im Player auf Abspielen, um die Aufnahme zu hören, während Sie mitlesen.
  3. Buchstaben über den Zahlen (C, G7) sind Akkorde für Gitarre oder Klavier. Ignorieren Sie sie, solange Sie die Melodie lernen.
  4. Für eine geführte Übung öffnen Sie den Tab Lernen und drücken auf Abspielen. Stellen Sie unter Anzeige die Notation im Lernmodus auf Nummeriert (oder wählen Sie zuerst im Tab Partitur Nummeriert). Bei Liedern mit Zahlenzeilen rollt jede Zahlenzeile im Takt der Aufnahme ins Bild, während ein springender Ball den Worten folgt; andere Lieder zeigen dort die Klaviernotation. Mit dem Menü Geschwindigkeit wird es langsamer.

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Let me love and not be requited

The Way of the Cross The Way of Following the Lord

Neue Lieder19
 
Let me love and not be requited.
Let me serve and not be rewarded.
Let me labor and not be remembered.
Let me suffer and not be regarded.
 
Let me pour wine, while I drink not.
Let me break bread, while I keep not,
Pour my life out that others be blessèd,
Be in suff’ring that they be contented.
 
None to pity me or care for me,
None to praise me or to console me.
I would rather be desolate, wretched,
Lonely, friendless, and wrongly treated.
 
With my blood and tears pay the price to gain the crown,
Suffer loss that I might a pilgrim’s life live out,
For, Lord, this is how You lived Your life
when You walked on this earthly sphere,
Gladly bore all loss that those who drew near
Could be freed from all suffering and fear.
 
I know not how far the future lies ahead.
On this path of no retreating I am led.
So, Lord, let me now learn from Your perfect pattern,
Suff’ring wrong, no resentment in return.
 
May You in this difficult, tedious day,
All my tears shed in secret wipe away;
Learning You are my only solacement,
And let my life for others’ joy be spent.

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Iamgodmanlee

Balanga, Philippines

Jun 23, 2018

Let me love and not be requited.
Let me serve and not be rewarded.
Let me labor and not be remembered.
Let me suffer and not be regarded.

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Caleb Tan

Palo Alto, CA, United States

Mar 28, 2017

Wow so deep... T_T

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Vali Balla

Albania

Dez 20, 2016

May You in this difficult, tedious day,
All my tears shed in secret wipe away;
Learning You are my only solacement,
And let my life for others’ joy be spent.

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Anonymous

Jun 7, 2016

Why are we so frightened of walking in Jesus' footsteps?? Watchman Nee did it to show us how it's done. Western civilization has made us too complacent. This hymn should be our prayer to be more like Jesus.

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Jasper

South Korea

Mai 27, 2016

This hymn precisely portrays the meaning of living a sacrificing life in the Body although it is just short.

'Pour my life out that others be blessed/ be in suffering that they be contented/ And let my life for others' joy be spent.'

Watchman Nee is definitely a good pattern of living a sacrificing life in the Body as a slave of the Lord to minister life to the Body.

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IrisCrystal

South Korea

Mar 31, 2015

I would like to address thanks to brother Steve Miller for his posting and sharing on this page another well-known version of this hymn; I have the vocal version of that very lyric brother Steve Miller posted, and it was sung by some of our dear brothers who are, no doubt, not the professional singers, yet could be recognized as the believers to know of how to offer praise before the Lord from own spiritual experiences accompanied by some mysterious transactions between own being and the Lord Himself in each one's life. I am sorry about not being able to share with others that very vocal version on this web page, which I’ve appreciated so far as a sort of glance into 'the unleavened bread of sincerity and truth' (1Cor. 5:8).

And with the relation to the comment of sister Nancy Northrup from USA in fellowship, I’d like to share my view that in Biblical sense and based on the implication of the lyric, the English lyric translated into “Let me break bread, while I keep not” is more correct and appropriate than the rendering of “Let me break bread, while I eat not”, because this phrase “Let me pour wine, while I drink not, Let me break bread, while I keep not” conveys the implication of drink offering and one meal offering respectively in view, I think.

In order for our being to be poured out as a drink offering (2Tim.4:6), we will need to have some practical spiritual experiences and lessons from the Lord who had been presented as ‘grape which beyond self-centered selfish concern had been dealt with for the process of its being oppressed in order to be transformed into ‘wine to make God and people cheer and happy’ (Judges 9:13). Likewise, in order for us to be participated in one and only meal offering on the Lord’s table, we ourselves will need to have some experiential reality of the Lord who had been presented as one offering(Heb.10:14) as one Body (Heb.10:5), which requires our being to be terminated in its natural disposition and inclination and so on, and then to be blended with other members that are many grains produced from one grain (John12:24); in that very process of our being dealt with for blending, what is needed is our cooperation with His work on each one of us in the matter of each one’s being broken, not keeping and reserving own self so that each one of us may be blended with other members to be one and only meal offering to God as one Body of Christ. In other words, before we can eat bread which we break in the fellowship of the Body(1Cor.10:16), we first should be able to identified as that very one Body, symbolized by the bread (1Cor.11:24), and for our being able to be identified as and participate in that very one Body, one meal offering, we as the grains (John 12:24) should be broken and grounded into fine flour and then should be blended together to form one loaf (1Cor.10;17) and to be broken again for others being fed, which cannot be accomplished as far as we try to keep ourselves preserved as a seemingly nice grain in our own attempt not to be broken and not to be grounded into a fine flour which is aimed to be a one and only meal offering to God. The underlining thought in the phrase of “Let me pour wine, while I drink not, Let me break bread, while I keep not” lies on the prerequisite of our following the pattern of the Lord, who loved us “to the uttermost”(John 13:1) so that we may love one another not in word nor in tongue but in deed and truthfulness, laying down our lives on behalf of the brothers (1 John 4:10-11, 3:16-19) as one Body (1Cor.17).

And what we are always being touched from this lyric is the genuine inner condition and sentiment of God’s overcomer who had been pressing on the ordained way for him as a faithful pilgrim’s life, in the process of keeping the word of his testimony, not loving own soul-life even unto death(Rev.12:11). May the Lord lead us “having so great a cloud of witnesses”(Heb.12:1) including this lyric writer as our pattern, into the way for us to “stand firm in one spirit, with one soul striving together along with the faith of the gospel”(Phil.1:27) in our “offering up a sacrifice of praise continually to God”(Heb.13:15) from the deepest part of our being.

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Jianhe, Zhang

Zhenjiang, Jiangsu, China

Dez 14, 2014

It is everything that was arranged by the Lord and we should open our heart to just follow it.

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Sister C

DC Metro, Maryland, United States

Jul 8, 2014

I really appreciate the fellowship of the saints in the comments section. If not for these, I wouldn't have noticed the word "keep" so particularly. It's in both translations. It does sound strange at first. Why would brother Nee choose to say "keep" when he could just as well have said "eat?" In Matt. 26:26-29, the Lord broke bread and poured wine for the disciples, telling them that His blood was shed and His body was broken for them. The Lord Jesus as our perfect Pattern lived such a life, not caring for the drinking of earthly enjoyment. He willingly took the cup of suffering, that we might have the cup of blessing; He didn't care to "keep" (preserve) Himself, but to be fully broken, that we all might partake of and enjoy Him as the living bread which came down out of heaven. To take this Pattern - caring only to be utterly poured out and broken to supply others - was brother Nee's prayer. May it also be ours.

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Nancy Northrup

United States

Jul 5, 2014

"Let me pour wine, while I drink not.

Let me break bread, while I keep not"

The first line contrasts pouring wine with not drinking. It seems to me that it would make more sense for the second line to contrast breaking bread with not eating, rather than not keeping. "Keep not" doesn't make sense there in English. Maybe it got "spell-checked."

So: Let me pour wine, while I drink not. Let me break bread, while I eat not.

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Mar Santos

Doha, Qatar

Apr 4, 2014

We sang in both new and old lyrics at the same time and the Spirit led us and blended us more. Amen.

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