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Meine Lieder

Über die Zahlennotation

Die Zahlen sind die Töne einer Tonleiter

Die Zahlennotation (Jianpu, 简谱) schreibt eine Melodie mit Zahlen statt mit Noten auf einem Notensystem. Sie müssen keine Noten lesen können: Gehen Sie Schritt für Schritt vor und drücken Sie bei einem Beispiel auf Abspielen, um es zu hören, während jede Zahl aufleuchtet. Ton gibt es erst, wenn Sie auf Abspielen drücken.

Statt Noten auf einem Notensystem steht für jeden Ton eine Zahl von 1 bis 7. Es sind die sieben Stufen der Tonleiter, die Sie schon kennen: do re mi fa sol la ti. Nach der 7 beginnt die Tonleiter wieder bei 1.

Die sieben Zahlen mit ihren Namen. Drücken Sie auf Abspielen und sagen Sie jeden Namen, sobald seine Zahl aufleuchtet.
Singen Sie mit: do re mi fa sol und wieder zurück bis do.

Wenn Sie do re mi singen können, können Sie schon jede Zahl von 1 bis 7 singen. Tippen oder klicken Sie auf eine Zahl, um nur diesen Ton zu hören.

„1=C“ sagt Ihnen, wo es losgeht

Oben links auf dem Blatt steht etwa 1=C. Das heißt: Die Zahl 1 (do) ist der Ton C, und alle anderen Zahlen zählen von dort aus aufwärts. 1=G heißt: do ist G, die ganze Melodie liegt also etwas höher. Sonst ändert sich nichts: Dieselben Zahlen ergeben dieselbe Form, nur höher oder tiefer.

1=C: do ist C.
1=G: dieselben Zahlen, aber höher beginnend.

Wo liegt C? Auf dem Klavier ist es die weiße Taste links neben den beiden schwarzen Tasten. Sie können den Buchstaben auch ignorieren und mit einem Ton beginnen, der für Ihre Stimme bequem ist: Die Melodie muss nur ihre Form behalten. Die Tonart-Knöpfe − und + auf der Liedseite verschieben die Tonart für Sie.

Punkte machen einen Ton höher oder tiefer

Ein Punkt über einer Zahl bedeutet: eine Oktave höher. Ein Punkt darunter bedeutet: eine Oktave tiefer. Zwei Punkte bedeuten zwei Oktaven. Ohne Punkt ist es die mittlere Lage, in der die meisten Melodien verlaufen. Der Name bleibt gleich, nur die Höhe ändert sich.

Dieselbe Zahl in drei Lagen: Punkt darunter, ohne Punkt, Punkt darüber.
Eine Melodie, die steigt: Sie beginnt auf einem tiefen sol und endet auf einem hohen do.

Wie lange ein Ton dauert

Tippen Sie mit dem Fuß in gleichmäßigem Tempo: Jedes Tippen ist ein Schlag. Eine einfache Zahl dauert einen Schlag, Sie singen also bei jedem Tippen eine neue Zahl. Striche, Linien und Punkte verändern das.

Eine einfache Zahl ist ein Schlag

Vier Zahlen, vier Schläge: eine Zahl pro Tippen.

Ein Strich hält den Ton länger

Jeder Strich fügt einen Schlag hinzu. Die 5 dauert zwei Schläge, die 3 dauert vier.

Eine Linie darunter macht ihn kürzer

Eine Linie ist ein halber Schlag, zwei unterstrichene Zahlen teilen sich also einen Schlag. (Zwei Linien sind ein Viertelschlag.)

Ein Punkt dahinter verlängert um die Hälfte

Ein Punkt hinter einer Zahl fügt die Hälfte ihrer Länge hinzu. Die erste 5 dauert anderthalb Schläge, die kurze 3 füllt den Rest des zweiten Schlags.

0 bedeutet Pause

Eine 0 ist ein Schlag Stille. Zählen und tippen Sie weiter, aber singen Sie nicht. Striche hinter einer 0 verlängern die Stille, so wie sie einen Ton verlängern.

Singen Sie 1 3 5, schweigen Sie einen Schlag lang und kommen Sie dann wieder herunter. Pausen leuchten ebenfalls auf, damit Sie die Stille spüren.

Taktstriche und Taktart

Hohe Striche teilen die Musik in Takte, die alle gleich viele Schläge haben. Die zwei kleinen Zahlen am Anfang, etwa 4/4 oder 3/4, sagen wie viele: Bei 4/4 hat jeder Takt vier Schläge, bei 3/4 drei. Der erste Schlag jedes Taktes ist der stärkste, betonen Sie ihn also ein wenig. Ein Doppelstrich mit dickem Rand markiert das Ende.

4/4: Zählen Sie 1 2 3 4, 1 2 3 4. Der erste Schlag jedes Taktes klingt etwas lauter.
3/4: Zählen Sie 1 2 3, 1 2 3, wie bei einem Walzer.

Bögen: Haltebogen und Bindebogen

Ein Bogen über Zahlen verbindet sie. Verbindet er zwei gleiche Zahlen, ist es ein Haltebogen: Sie singen den Ton einmal und halten ihn für beide. Verbindet er verschiedene Zahlen, ist es ein Bindebogen: Sie singen alle auf einer Silbe und gleiten von einem Ton zum nächsten.

Ein Haltebogen: Die 5 wird einmal gesungen und über den Taktstrich gehalten, insgesamt sechs Schläge.
Ein Bindebogen: „Ihn“ wird auf zwei Töne gesungen, erst 3, dann 2.

Der Text steht unter den Zahlen

Jede Zahl bekommt eine Silbe, die direkt darunter steht. Ein kurzer Strich hinter einem Wortteil heißt: Das Wort geht unter der nächsten Zahl weiter. Steht unter einer Zahl nichts, gehört sie zu einem Bogen oder einem Strich: Singen Sie die aktuelle Silbe weiter.

Von links nach rechts lesen, eine Silbe für jede Zahl: Mor-gen kommt der Weih-nachts-mann.

Wiederholungszeichen und 1. 2. Klammer

Ein Taktstrich mit zwei Punkten, :|, bedeutet: zurückgehen und diesen Teil noch einmal singen, ab dem passenden Zeichen |: (oder ab dem Anfang, wenn keines da ist). Manchmal hat die Wiederholung zwei Schlüsse. Singen Sie beim ersten Mal den Schluss 1.; bei der Wiederholung überspringen Sie ihn und singen stattdessen den Schluss 2.

Spielen Sie es ab: Sie hören Schluss 1., die Wiederholung, dann Schluss 2. Achten Sie darauf, wie die Hervorhebung zurückspringt.

Molltonarten: „6=A“

Ein Lied in Moll, das meist ernster oder zarter klingt, trägt statt 1=C eine Angabe wie 6=A. Sie bedeutet: Die Zahl 6 (la) ist der Grundton, hier A. Die Zahlen behalten ihre gewohnten Namen; die Melodie fühlt sich auf der 6 zu Hause und endet oft dort. 6=A verwendet dieselben Töne wie 1=C.

Sie beginnt und endet auf der 6 (la), dem Grundton. Hören Sie auf die dunklere Klangfarbe.

Alles zusammen: eine Liedzeile

Das ist die erste Zeile von Lied 8, „Praise God, from whom all blessings flow“, in Zahlennotation. Versuchen Sie zuerst das langsame Tempo und singen Sie den Text mit, sobald jede Zahl aufleuchtet.

1=G im 4/4-Takt. Drei stille Schläge, dann „Praise“ auf Schlag 4. Die Punkte unter 7, 6 und 5 bedeuten, dass diese Töne eine Oktave tiefer liegen.

Selbstkontrolle

Vier kurze Fragen, ohne Punkte und ohne Druck. Tippen Sie auf eine Antwort und sehen Sie sofort, warum sie stimmt oder nicht. Sie können jederzeit eine andere Antwort versuchen.

Tippen Sie auf die Zahl, die am längsten gehalten wird.

Tippen Sie auf die 5, die eine Oktave höher liegt als die erste 5.

Was bedeutet eine 0?

Welcher Ton ist die Zahl 1 bei 1=G?

Am Lied ausprobieren

Sie haben dies bei einem Lied mit Nummeriert-Ansicht geöffnet, können es also gleich ausprobieren.

  1. Sehen Sie oben links auf das Blatt: die Tonart, etwa 1=D, und die Taktart, etwa 3/4.
  2. Suchen Sie die erste Zahl und singen Sie sie. Folgen Sie dann den Zahlen von links nach rechts mit dem Text darunter, eine Silbe für jede Zahl. Drücken Sie im Player auf Abspielen, um die Aufnahme zu hören, während Sie mitlesen.
  3. Buchstaben über den Zahlen (C, G7) sind Akkorde für Gitarre oder Klavier. Ignorieren Sie sie, solange Sie die Melodie lernen.
  4. Für eine geführte Übung öffnen Sie den Tab Lernen und drücken auf Abspielen. Stellen Sie unter Anzeige die Notation im Lernmodus auf Nummeriert (oder wählen Sie zuerst im Tab Partitur Nummeriert). Bei Liedern mit Zahlenzeilen rollt jede Zahlenzeile im Takt der Aufnahme ins Bild, während ein springender Ball den Worten folgt; andere Lieder zeigen dort die Klaviernotation. Mit dem Menü Geschwindigkeit wird es langsamer.

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I stand all amazed at the love Jesus offers me

Assurance and Joy of Salvation Loved by the Lord

English289
1
I stand all amazed at the love Jesus offers me,
Confused at the grace that so fully He proffers me;
I tremble to know that for me He was crucified,
That for me, a sinner, He suffered, He bled and died.
 
O it is wonderful that He should care for me
Enough to die for me!
O it is wonderful, wonderful to me!
2
I marvel that He would descend from His throne divine
To rescue a soul so rebellious and proud as mine;
That He should extend His great love unto such as I,
Sufficient to own, to redeem, and to justify.
3
I think of His side, pierced and bleeding to pay the debt,
Such mercy, such love and devotion can I forget?
No, no! I will praise and adore at the mercy seat,
And testify all my desires He doth fully meet.

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Winsome Johnson

Houston, Texas, United States

Apr 19, 2026

I just learned of this amazing websites as I was searching for the lyrics of the song entitled, "I am so glad that Jesus loves me." Now I am excited because I learned a new song today.. "O it is wonderful, wonderful to me!" I hope to spend more time learning these hymns. Thank you. God bless your ministry.

Thank God for His everlasting love that continues to gently draw us to Him.

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Steve Miller

Detroit, MI, United States

Mai 14, 2016

Charles Gabriel, said to be the "Prince of American Hymn Writers," was born on a farm shack on the plains of Iowa. He is said to have known better than any other hymn writer of his day just how to put the finishing touches on a hymn. He said that he had never had a music lesson. He said he was about 10 years old before he saw his first musical instrument, which he thought was a rough type of harpsichord. He must have had some instruction in music later, for he taught music to a group of negro boys in Texas, and later to a group of American Indians in Muskogee, Oklahoma. In his old age He testified:

"My 60 years of Gospel song have been eventful, tolerant, and interesting. Failure more often than success mars the path I have traveled. Now since the years have led me up the eastern slope and down the mountain top of life, I am hurrying toward the silent sea that lies shimmering before me. I begin to realize that my work has not been so much a failure as I had concluded. To meet those who have been helped in times past by my hymns is worth more than all the gold that was ever mined." - Hymn Stories by Wilbur Konkel

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Regina Loga

United States

Okt 20, 2015

Where would I be without His amazing love. Amen.

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Madeleine Baier

Ypsilanti, Michigan, United States

Okt 14, 2014

This beautiful hymn sums it all up.

"I stand all amazed!"

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Felicia Fernandez

United States

Mar 22, 2014

Verse three should read, "I think of His hands pierced and bleeding"....

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Felicia Fernandez

United States

Mar 22, 2014

"And testify all my desires He doth fully meet... is actually written as "Until at the glorified throne I kneel at His feet." Who is rewriting this song?

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Kezia

South Africa

Mar 31, 2013

I listen to these words and picture everything in my mind. It reminds me that this song is true in every aspect and it puts feelings into words that cannot be explained. This song is one of the most beautiful, touching songs I have ever heard and the feeling it gives the listener (me) is indescribably magnificent.

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Rishie

Glen Innes, Nsw, Australia

Jan 16, 2013

This is beautiful. I love reading or listening to anything that reminds me that God's love for me is real. It's like precious healing balm to my heart. God is so good to inspire people to write songs like this which express so clearly the greatness of God's love and sacrifice for us.

I really like what Gary had to say about taking time to ponder and meditate on God's love and sacrifice. This is something I definitely want to do more often.

Blessings!

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Kimba Vasquez

Riverside, CA, United States

Okt 11, 2012

This song changed my life... I was a very young woman, lost and confused and needing someone to love me for who I was... then I hear this song and it all made sense to me... I thank my heavenly Father for the wonderful missionaire that came into my life and introduce me to my eternal home... my eternal life.

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Gary

Seattle, WA, United States

Mai 28, 2012

As I ponder these old hymns (also John Newton's Let Us Love and Sing and Wonder) I see a pattern of amazement as the authors behold the love of Christ displayed in His suffering on the cross. I sense that this awe plays an important role in experiencing His presence in our lives. In I John 3, John is so amazed at the fact that we are called "children of God", that he breaks into praise emoting, "Behold what manner of love...". May God help us to give the time to ponder and meditate on the depths of His suffering and love for us.

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