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Meine Lieder

Über die Zahlennotation

Die Zahlen sind die Töne einer Tonleiter

Die Zahlennotation (Jianpu, 简谱) schreibt eine Melodie mit Zahlen statt mit Noten auf einem Notensystem. Sie müssen keine Noten lesen können: Gehen Sie Schritt für Schritt vor und drücken Sie bei einem Beispiel auf Abspielen, um es zu hören, während jede Zahl aufleuchtet. Ton gibt es erst, wenn Sie auf Abspielen drücken.

Statt Noten auf einem Notensystem steht für jeden Ton eine Zahl von 1 bis 7. Es sind die sieben Stufen der Tonleiter, die Sie schon kennen: do re mi fa sol la ti. Nach der 7 beginnt die Tonleiter wieder bei 1.

Die sieben Zahlen mit ihren Namen. Drücken Sie auf Abspielen und sagen Sie jeden Namen, sobald seine Zahl aufleuchtet.
Singen Sie mit: do re mi fa sol und wieder zurück bis do.

Wenn Sie do re mi singen können, können Sie schon jede Zahl von 1 bis 7 singen. Tippen oder klicken Sie auf eine Zahl, um nur diesen Ton zu hören.

„1=C“ sagt Ihnen, wo es losgeht

Oben links auf dem Blatt steht etwa 1=C. Das heißt: Die Zahl 1 (do) ist der Ton C, und alle anderen Zahlen zählen von dort aus aufwärts. 1=G heißt: do ist G, die ganze Melodie liegt also etwas höher. Sonst ändert sich nichts: Dieselben Zahlen ergeben dieselbe Form, nur höher oder tiefer.

1=C: do ist C.
1=G: dieselben Zahlen, aber höher beginnend.

Wo liegt C? Auf dem Klavier ist es die weiße Taste links neben den beiden schwarzen Tasten. Sie können den Buchstaben auch ignorieren und mit einem Ton beginnen, der für Ihre Stimme bequem ist: Die Melodie muss nur ihre Form behalten. Die Tonart-Knöpfe − und + auf der Liedseite verschieben die Tonart für Sie.

Punkte machen einen Ton höher oder tiefer

Ein Punkt über einer Zahl bedeutet: eine Oktave höher. Ein Punkt darunter bedeutet: eine Oktave tiefer. Zwei Punkte bedeuten zwei Oktaven. Ohne Punkt ist es die mittlere Lage, in der die meisten Melodien verlaufen. Der Name bleibt gleich, nur die Höhe ändert sich.

Dieselbe Zahl in drei Lagen: Punkt darunter, ohne Punkt, Punkt darüber.
Eine Melodie, die steigt: Sie beginnt auf einem tiefen sol und endet auf einem hohen do.

Wie lange ein Ton dauert

Tippen Sie mit dem Fuß in gleichmäßigem Tempo: Jedes Tippen ist ein Schlag. Eine einfache Zahl dauert einen Schlag, Sie singen also bei jedem Tippen eine neue Zahl. Striche, Linien und Punkte verändern das.

Eine einfache Zahl ist ein Schlag

Vier Zahlen, vier Schläge: eine Zahl pro Tippen.

Ein Strich hält den Ton länger

Jeder Strich fügt einen Schlag hinzu. Die 5 dauert zwei Schläge, die 3 dauert vier.

Eine Linie darunter macht ihn kürzer

Eine Linie ist ein halber Schlag, zwei unterstrichene Zahlen teilen sich also einen Schlag. (Zwei Linien sind ein Viertelschlag.)

Ein Punkt dahinter verlängert um die Hälfte

Ein Punkt hinter einer Zahl fügt die Hälfte ihrer Länge hinzu. Die erste 5 dauert anderthalb Schläge, die kurze 3 füllt den Rest des zweiten Schlags.

0 bedeutet Pause

Eine 0 ist ein Schlag Stille. Zählen und tippen Sie weiter, aber singen Sie nicht. Striche hinter einer 0 verlängern die Stille, so wie sie einen Ton verlängern.

Singen Sie 1 3 5, schweigen Sie einen Schlag lang und kommen Sie dann wieder herunter. Pausen leuchten ebenfalls auf, damit Sie die Stille spüren.

Taktstriche und Taktart

Hohe Striche teilen die Musik in Takte, die alle gleich viele Schläge haben. Die zwei kleinen Zahlen am Anfang, etwa 4/4 oder 3/4, sagen wie viele: Bei 4/4 hat jeder Takt vier Schläge, bei 3/4 drei. Der erste Schlag jedes Taktes ist der stärkste, betonen Sie ihn also ein wenig. Ein Doppelstrich mit dickem Rand markiert das Ende.

4/4: Zählen Sie 1 2 3 4, 1 2 3 4. Der erste Schlag jedes Taktes klingt etwas lauter.
3/4: Zählen Sie 1 2 3, 1 2 3, wie bei einem Walzer.

Bögen: Haltebogen und Bindebogen

Ein Bogen über Zahlen verbindet sie. Verbindet er zwei gleiche Zahlen, ist es ein Haltebogen: Sie singen den Ton einmal und halten ihn für beide. Verbindet er verschiedene Zahlen, ist es ein Bindebogen: Sie singen alle auf einer Silbe und gleiten von einem Ton zum nächsten.

Ein Haltebogen: Die 5 wird einmal gesungen und über den Taktstrich gehalten, insgesamt sechs Schläge.
Ein Bindebogen: „Ihn“ wird auf zwei Töne gesungen, erst 3, dann 2.

Der Text steht unter den Zahlen

Jede Zahl bekommt eine Silbe, die direkt darunter steht. Ein kurzer Strich hinter einem Wortteil heißt: Das Wort geht unter der nächsten Zahl weiter. Steht unter einer Zahl nichts, gehört sie zu einem Bogen oder einem Strich: Singen Sie die aktuelle Silbe weiter.

Von links nach rechts lesen, eine Silbe für jede Zahl: Mor-gen kommt der Weih-nachts-mann.

Wiederholungszeichen und 1. 2. Klammer

Ein Taktstrich mit zwei Punkten, :|, bedeutet: zurückgehen und diesen Teil noch einmal singen, ab dem passenden Zeichen |: (oder ab dem Anfang, wenn keines da ist). Manchmal hat die Wiederholung zwei Schlüsse. Singen Sie beim ersten Mal den Schluss 1.; bei der Wiederholung überspringen Sie ihn und singen stattdessen den Schluss 2.

Spielen Sie es ab: Sie hören Schluss 1., die Wiederholung, dann Schluss 2. Achten Sie darauf, wie die Hervorhebung zurückspringt.

Molltonarten: „6=A“

Ein Lied in Moll, das meist ernster oder zarter klingt, trägt statt 1=C eine Angabe wie 6=A. Sie bedeutet: Die Zahl 6 (la) ist der Grundton, hier A. Die Zahlen behalten ihre gewohnten Namen; die Melodie fühlt sich auf der 6 zu Hause und endet oft dort. 6=A verwendet dieselben Töne wie 1=C.

Sie beginnt und endet auf der 6 (la), dem Grundton. Hören Sie auf die dunklere Klangfarbe.

Alles zusammen: eine Liedzeile

Das ist die erste Zeile von Lied 8, „Praise God, from whom all blessings flow“, in Zahlennotation. Versuchen Sie zuerst das langsame Tempo und singen Sie den Text mit, sobald jede Zahl aufleuchtet.

1=G im 4/4-Takt. Drei stille Schläge, dann „Praise“ auf Schlag 4. Die Punkte unter 7, 6 und 5 bedeuten, dass diese Töne eine Oktave tiefer liegen.

Selbstkontrolle

Vier kurze Fragen, ohne Punkte und ohne Druck. Tippen Sie auf eine Antwort und sehen Sie sofort, warum sie stimmt oder nicht. Sie können jederzeit eine andere Antwort versuchen.

Tippen Sie auf die Zahl, die am längsten gehalten wird.

Tippen Sie auf die 5, die eine Oktave höher liegt als die erste 5.

Was bedeutet eine 0?

Welcher Ton ist die Zahl 1 bei 1=G?

Am Lied ausprobieren

Sie haben dies bei einem Lied mit Nummeriert-Ansicht geöffnet, können es also gleich ausprobieren.

  1. Sehen Sie oben links auf das Blatt: die Tonart, etwa 1=D, und die Taktart, etwa 3/4.
  2. Suchen Sie die erste Zahl und singen Sie sie. Folgen Sie dann den Zahlen von links nach rechts mit dem Text darunter, eine Silbe für jede Zahl. Drücken Sie im Player auf Abspielen, um die Aufnahme zu hören, während Sie mitlesen.
  3. Buchstaben über den Zahlen (C, G7) sind Akkorde für Gitarre oder Klavier. Ignorieren Sie sie, solange Sie die Melodie lernen.
  4. Für eine geführte Übung öffnen Sie den Tab Lernen und drücken auf Abspielen. Stellen Sie unter Anzeige die Notation im Lernmodus auf Nummeriert (oder wählen Sie zuerst im Tab Leadsheet Nummeriert). Bei Liedern mit Zahlenzeilen rollt jede Zahlenzeile im Takt der Aufnahme ins Bild, während ein springender Ball den Worten folgt; andere Lieder zeigen dort die Klaviernotation. Mit dem Menü Geschwindigkeit wird es langsamer.

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Teach me Thy way, O Lord

Longings For the Lord’s Way

English406
1
Teach me Thy way, O Lord,
Teach me Thy way;
Thy gracious aid afford,
Teach me Thy way.
Help me to walk aright;
More by faith, less by sight;
Lead me with heav’nly light,
Teach me Thy way.
2
When doubts and fears arise,
Teach me Thy way;
When storms o’erspread the skies,
Teach me Thy way.
Shine through the cloud and rain,
Through sorrow, toil, and pain;
Make Thou my pathway plain,
Teach me Thy way.
3
Long as my life shall last,
Teach me Thy way;
Where’er my lot be cast,
Teach me Thy way.
Until the race is run,
Until the journey’s done,
Until the crown is won,
Teach me Thy way.

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Tommy

Taiwan

Jun 11, 2026

1
教導我走,o主祢的道路
求祢賜下恩惠,走祢道路
助我走祢正路;憑信不憑眼見
用大光引導我;走祢道路
2
當懷疑恐懼時,指引我路;
當風暴遮蔽天,指引我路。
光穿陰雲雨水,越過憂傷勞苦;
求祢使路平坦,指引我路。
3
歲月若可長存,我行祢路;
無論命運如何,我行祢路。
直到賽程跑盡,走完信仰旅程,
直到贏得冠冕,我行祢路。

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Un Hermano

Mar 24, 2026

This matter of sensing the Word may be unfamiliar to many. Some may wonder what this means and how we can use our spirit to sense the Word. To sense the Word with our spirit requires that we not only read the Word but also pray over the Word. After reading a verse or two, we need to spend some time to pray with the verse and concerning the verse. For example, suppose we read Luke 18:19 , which says, “Jesus said to him, Why do you call Me good? No one is good except One—God. ” After reading this verse, we need to pray about it. We may pray, “Lord, Your Word says that no one is good. Thus, I am not good. No one is good except God Himself. Lord, I do praise You. You are the only One who is good. There is nothing within me that is good. ” After praying in this way, we may continue to pray, “Lord, since there is no good in me, please save me from trusting in myself, and teach me how to enjoy You and trust in You. You are the only One who is good. ” By praying with the Word and concerning the Word in this way, we exercise our spirit, and by exercising our spirit in this way, we contact the Lord in the Word. Instead of merely reading the Word with our mind, we can exercise our spirit by praying over the Word. We can pray, “O Lord, no one in this universe is good except One—God. God is the only One who is good. ” Of course, we need to understand what this verse means, but even more we need to exercise our heart to love this verse and our spirit to contact the Lord in this verse. We should immediately turn our reading into prayer, praying, “Lord, this is so wonderful. No one is good, not even me. Only You are good. Lord, I thank You that You are the only One who is good. Cause me to realize that I am not good and that there is nothing within me that is good. Save me from having any confidence in myself and from trusting in myself. Teach me to trust in You, to take You as my life, and to live by You. You are the only One who is good. ” This is the way to come to the Word—to turn all our reading into praying. By doing this, we exercise our spirit and contact the Lord in the Word. This is the simplest and most effective way to read the Word.

Contacting the Lord, Being Filled in Spirit, and Having Proper Christian Meetings for the Accomplishment of God's Eternal Purpose

Chapyer 2 The Way to Contact the Lord

CWWL, 1963, (LSM)

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Un Hermano

Mar 24, 2026

Reading the Word of the Lord is different from reading a newspaper. Reading a newspaper requires simply that we use our eyes to see it and our mind to understand it. Reading the Word, however, requires something more. We need a heart to love the Word and a spirit to contact the Word. When we read a portion of the Word, we can pray with what we read. We may read Luke 18:19 , which says, “Jesus said to him, Why do you call Me good? No one is good except One—God. ” Then after reading it we can pray, “Lord, I praise You that You are the only good One. Because no one is good, I am not good. Nothing within me is good. No one is good except You. Help me not to trust in myself for anything, and teach me to enjoy You and trust in You, because You are the only One who is good. ”

We do not read the Word only with our mind to understand it. We need to pray in order to exercise our spirit to contact the Lord through the Word. We can say with our spirit, “How wonderful it is that no one is good but You. Lord, I thank You that You are the only One who is good. Teach me to realize that nothing within me is good so that I will have no confidence in myself. I want to learn how to trust in You, to take You as my life, and to live by You, the only One who is good. ” This is to turn our reading into prayer. When we exercise our spirit like this, we contact the Lord.

Experiencing Christ in a Practical Way
for the Building Up of the Church
Chapter 4 Contacting the Lord through Reading
the Word and Prayer CWWL, 1961–1962,
(LSM)

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Adekanmi Asegun

Yaba, Lagos, Nigeria

Okt 12, 2025

Great hymn for Soldiers of the Cross. May the Lord continue to teach us His way daily in the name of Jesus.

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Keren

Kumasi, Ashanti Region, Ghana

Jun 19, 2025

I’m going through a lot but as I was praying this hymn slip into my heart and lips. I know the Holy Spirit is taking me through the path of righteousness gradually. I’m graced for this hymn this morning.

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Alice Isaac

Ikorodu, Lagos, Nigeria

Mar 11, 2025

Woke up this morning with the burden of knowing more about God and walking in this way and will, then this hymn came to my mind.

As long as life shall last, Lord teach me Thy way. Amen.

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Sue Rennie

Halton, Lancashire, United Kingdom

Nov 20, 2024

Reading Psalm 25 v 4/5 reminded me of this hymn I learned at school over 60 years ago; I haven’t sung it in decades. Wonderful words which still apply today

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Kat Bond

Caersws, Powys, United Kingdom

Feb 21, 2024

I'm preparing a Lent service on the theme of "Take up your cross & follow me"--This brilliant hymn came back to me after years of not singing it as it isn't in the hymn books we use now. --I also was a Covenanter, & regularly sang this at meetings. It's the sort or hymn that really speaks directly from the heart/soul, offering hope & direction--Wonderful!

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Clare

East Sussex, United Kingdom

Feb 18, 2024

Woke up remembering this song from when I was a Covenanter about 45 years ago. Helded me to wrestle with myself and my thoughts. Thank you Lord

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Adams, Friday Lawrence

Port Harcourt, Rivers State, Nigeria

Dez 25, 2022

A great and wonderful inspirational hymn, any day, any time. My wife Hellen and my two daugthers, Esther and Awaji- itimikpan shall today 25/12/2022 present it as a speciall rendition at Good Shepherd Anglican Church Minikpiti-Rumuolumeni Deanery PortHarcourt, Rivers State. Teach me thy way O Lord!

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