Aller au contenu
hymnal.net
hymnal.net
Mes chants

À propos de la notation chiffrée

Les chiffres sont les notes d'une gamme

La notation chiffrée (jianpu, 简谱) note une mélodie avec des chiffres plutôt qu'avec des notes sur une portée. Pas besoin de savoir lire la musique : avancez une petite étape à la fois et appuyez sur Écouter sous un exemple pour l'entendre pendant que chaque chiffre s'allume. Le son ne démarre que lorsque vous appuyez sur Écouter.

Au lieu de notes sur une portée, chaque note est un chiffre de 1 à 7. Ce sont les sept degrés de la gamme que vous connaissez déjà : do ré mi fa sol la si. Après le 7, la gamme recommence au 1.

Les sept chiffres avec leur nom. Appuyez sur Écouter et dites chaque nom quand son chiffre s'allume.
Chantez avec : do ré mi fa sol, puis redescendez jusqu'au do.

Si vous savez chanter do ré mi, vous savez déjà chanter chaque chiffre de 1 à 7. Touchez ou cliquez sur un chiffre pour entendre cette seule note.

« 1=C » indique où commencer

En haut à gauche de la partition, vous verrez par exemple 1=C. Cela signifie que le chiffre 1 (do) est la note C, et que tous les autres chiffres montent à partir de là. 1=G signifie que do est G : toute la mélodie est un peu plus haute. Rien d'autre ne change : les mêmes chiffres dessinent la même forme, simplement plus haut ou plus bas.

1=C : do est C.
1=G : les mêmes chiffres, en partant plus haut.

Vous ne savez pas où est le C ? Au piano, c'est la touche blanche juste à gauche des deux touches noires. Ou ignorez la lettre et commencez sur une note confortable pour votre voix : la mélodie doit seulement garder sa forme. Les boutons − et + de la tonalité, sur la page d'un cantique, la déplacent pour vous.

Les points montent ou descendent une note

Un point au-dessus d'un chiffre signifie une octave plus haut. Un point en dessous signifie une octave plus bas. Deux points : deux octaves. Sans point, c'est le registre médian, où se trouve l'essentiel d'une mélodie. Le nom reste le même ; seule la hauteur change.

Le même chiffre à trois hauteurs : point en dessous, sans point, point au-dessus.
Une mélodie qui monte : elle commence sur un sol grave et finit sur un do aigu.

Combien de temps dure chaque note

Battez la mesure du pied à allure régulière : chaque battement est un temps. Un chiffre simple dure un temps : vous chantez donc un nouveau chiffre à chaque battement. Les tirets, les traits et les points modifient cela.

Un chiffre simple dure un temps

Quatre chiffres, quatre temps : un chiffre par battement.

Un tiret prolonge la note

Chaque tiret ajoute un temps. Le 5 dure deux temps et le 3 en dure quatre.

Un trait en dessous la raccourcit

Un trait vaut un demi-temps : deux chiffres soulignés se partagent donc un temps. (Deux traits valent un quart de temps.)

Un point après l'allonge de moitié

Un point après un chiffre ajoute la moitié de sa durée. Le premier 5 dure un temps et demi, et le 3 court complète le second temps.

0 signifie silence

Un 0 est un temps de silence. Continuez à compter et à battre la mesure, mais ne chantez pas. Les tirets après un 0 allongent le silence, comme ils allongent une note.

Chantez 1 3 5, faites silence un temps, puis redescendez. Les silences s'allument aussi, pour que vous sentiez la pause.

Barres de mesure et indication de mesure

Les traits verticaux découpent la musique en mesures qui contiennent toutes le même nombre de temps. Les deux petits chiffres du début, comme 4/4 ou 3/4, indiquent combien : 4/4, c'est quatre temps par mesure, 3/4 trois. Le premier temps de chaque mesure est le plus fort : appuyez-vous un peu dessus. Une double barre à bord épais marque la fin.

4/4 : comptez 1 2 3 4, 1 2 3 4. Le premier temps de chaque mesure sonne un peu plus fort.
3/4 : comptez 1 2 3, 1 2 3, comme une valse.

Courbes : liaisons de prolongation et de phrasé

Une courbe au-dessus des chiffres les relie. Si elle relie deux fois le même chiffre, c'est une liaison de prolongation : chantez la note une seule fois et tenez-la pour les deux. Si elle relie des chiffres différents, c'est une liaison de phrasé : chantez-les tous sur une seule syllabe, en glissant de l'un à l'autre.

Une liaison de prolongation : le 5 est chanté une fois et tenu au-delà de la barre de mesure, six temps en tout.
Une liaison de phrasé : « Lui » est chanté sur deux notes, 3 puis 2.

Les paroles sont sous les chiffres

Chaque chiffre reçoit une syllabe, écrite juste en dessous. Un petit tiret après un morceau de mot signifie que le mot continue sous le chiffre suivant. Si un chiffre n'a rien en dessous, il appartient à une courbe ou à un tiret : continuez la syllabe en cours.

À lire de gauche à droite, une syllabe par chiffre : Ah ! vous di-rai-je, Ma-man.

Signes de reprise et fins 1. 2.

Une barre de mesure avec deux points, :|, signifie : revenez en arrière et chantez cette partie une seconde fois, depuis le signe |: correspondant (ou depuis le début s'il n'y en a pas). Parfois la reprise a deux fins. Chantez la fin 1. la première fois ; à la reprise, sautez-la et chantez la fin 2. à la place.

Écoutez-le : vous entendez la fin 1., la reprise, puis la fin 2. Regardez la surbrillance revenir en arrière.

Tonalités mineures : « 6=A »

Un chant en mode mineur, qui sonne en général plus grave ou plus tendre, porte une indication comme 6=A au lieu de 1=C. Elle signifie que le chiffre 6 (la) est la note d'attache, ici A. Les chiffres gardent leur nom habituel ; la mélodie se sent chez elle sur le 6 et y finit souvent. 6=A utilise les mêmes notes que 1=C.

Elle commence et finit sur le 6 (la), la note d'attache. Écoutez la couleur plus sombre.

Tout ensemble : une ligne de cantique

Voici la première ligne du cantique 8, « Praise God, from whom all blessings flow », en notation chiffrée. Essayez d'abord le tempo lent, et chantez les paroles au moment où chaque chiffre s'allume.

1=G à 4/4. Trois temps de silence, puis « Praise » sur le temps 4. Les points sous 7, 6 et 5 signifient que ces notes descendent d'une octave.

Testez-vous

Quatre questions rapides, sans score et sans pression. Touchez une réponse pour voir tout de suite pourquoi elle est juste ou fausse. Vous pouvez toujours essayer une autre réponse.

Touchez le chiffre qui est tenu le plus longtemps.

Touchez le 5 qui est une octave plus haut que le premier 5.

Que signifie un 0 ?

Avec 1=G, quelle note est le chiffre 1 ?

À essayer sur un cantique

Vous avez ouvert ceci depuis un cantique qui a une vue Numérotée : vous pouvez donc essayer tout de suite.

  1. Regardez en haut à gauche de la partition : la tonalité, comme 1=D, et l'indication de mesure, comme 3/4.
  2. Trouvez le premier chiffre et chantez-le. Puis suivez les chiffres de gauche à droite avec les paroles en dessous, une syllabe par chiffre. Appuyez sur Lecture dans le lecteur pour entendre l'enregistrement pendant que vous suivez.
  3. Les lettres au-dessus des chiffres (C, G7) sont des accords pour guitare ou piano. Ignorez-les pendant que vous apprenez la mélodie.
  4. Pour être guidé, ouvrez l'onglet Apprendre et appuyez sur Lecture. Sous Affichage, réglez la notation du mode Apprendre sur Numérotée (ou choisissez d'abord Numérotée dans l'onglet Grille d'accords). Pour les cantiques qui ont des lignes chiffrées, chaque ligne de chiffres défile à l'écran en rythme avec l'enregistrement pendant qu'une balle rebondissante suit les paroles ; les autres cantiques y montrent la notation piano. Le menu Vitesse permet de ralentir.

Ouvrir ce guide dans sa propre page

Limite de téléchargement atteinte

哦我魂可無恐

得救的證實與快樂 一般

Chinois268
1
平安正如水流,
一路跟隨我;
憂慮卻如怒濤橫湧;
任何的遭遇,
你已教我能說:
我魂,你應安息,
無所恐!
 
哦,我魂,可無恐!
哦,我魂,可安樂、可無恐!
2
撒但雖來肆虐,
試煉雖如火,
我心應當充滿把握;
因主明瞭
我是何等的軟弱,
祂已為我流血成工作。
3
我罪-這是何等
榮耀的思想,
我罪-非局部乃攏總,
全釘在祂十架,
不壓我身上,
我魂,你要稱頌、
要稱頌!
4
活著乃是基督,
是基督執政,
就是死河興起波瀾,
我也沒有苦痛,
因死要如生,
聽祂低聲對我賜平安。
5
哦,我主、我救主,
我等你再臨,
我是望你不是望墓;
哦,天使的號筒!
哦,主的聲音!
何等的希望,永遠的福!

Delete Comment

Supprimer ce commentaire ? Cette action est irréversible.

Paul Lin

Taipei, Taiwan

mars 1, 2020

水流之音聖樂團

詩歌分享3

12 6 月 , 2017

曲名:主,使我更愛祢
編曲:吳家鳳 老師
指揮:張佳韻 老師
詩歌賞析:

馨香的燔祭—布立思腓力

主!使我更愛你,和你更親密

有人說,若不是布立思腓力 (Philip P. Bliss,1838~1876)

英年早逝,他在詩歌詞曲上帶給後世聖徒的影響,應與克羅斯比芬妮、衛斯理查理等人相當,甚至超越他們。他在短短六年的服事中,留下了許多充滿感力的詩歌。

一八三八年七月九日,布立思生於美國賓州克里菲德(Clearfield)的羅蒙城(Rome),他的父母是愛主的基督徒。父親要求全家人每天都要聚在一起,唱詩讚美、敬拜神。天天禱告的生活,為布立思打下良好的屬靈根基。雖然家中窮困的環境,未能在他幼年時,讓他的音樂天賦嶄露頭角,但在充滿了讚美和敬拜的詩歌、樂聲中成長,卻幫助布立思操練每天活在主面前,時刻接觸主。

布立思的童年幾乎都在農村度過。十歲那年,他有時會進城賣菜,擔負家計。有一天他經過一個地方,聽見傳來陣陣前所未聞的樂聲。這是他第一次聽見鋼琴的聲音。他被這甜美的琴音吸引,一路循著琴聲,悄悄的走進一間開著房門的屋子,默默的倚在門柱旁聽得如醉如痴。纔十歲的布立思,對音樂的渴望就此開始萌芽。

一八五五年,布立思到賓州東特洛伊(East Troy)學校讀書。次年夏天,他進入農場工作以維持生活,農忙之餘纔利用時間去學校上課。因著他的努力學習,十八歲就取得了教師資格,開始教書。在生活稍微安定後,得以正式開始學習音樂。他也有幸得著名師指導,一年之後就在羅蒙城的一場音樂會上參加演出。

為你名更熱心,向你話更信

一八五九年,布立思與同是在音樂上深具造詣的楊露西(Lucy Young)結婚。露西成了布立思服事上的好配搭,兩人在詩歌創作上常夫唱婦隨,彼此鼓勵。一八六一到一八六三年間,布立思一面演出,一面深造,那期間他常常作曲。不久,主的呼召明顯的臨到他,要他在詩歌和音樂上服事主。他所寫的詩歌,每一首都非常優美且充滿了聖靈的能力。

一八六九年夏天,布立思遇見神所重用的僕人—慕迪(D. L. Moody)。慕迪那時在各處傳揚福音。有一次布立思參加其中一場聚會,卻發現聚會的唱詩很弱,於是主動題出願意在慕迪的聚會裏幫助詩歌服事。慕迪也發現他在詩歌服事的那一分,便鼓勵他以詩歌服事主。從此,布立思就積極在詩歌一面投入主的事工。

布立思因為與慕迪一同配搭事奉,就專注於福音詩歌;那時他所寫的詩歌,都成為傳福音很有效的憑藉。他的詩歌容易摸著人的感覺,使人深受感動。詩歌七百二十首是布立思根據民數記二十一章摩西在曠野舉蛇的事例所寫,由這首詩歌可以略略體會布立思在福音負擔上的熱切。

一 仰望耶穌,將亡人!望就活!望就活!

仰望救主已捨身,望就活!

看祂木上被舉著,望就活!望就活!

聽祂在說,『仰望我!』望就活!

二 你雖邪惡又污穢,望就活!望就活!

如望,就必脫眾罪,望就活!

久受撒但的捆綁,望就活!望就活!

一望,就必得釋放,望就活!

三 你雖流蕩已久遠,望就活!望就活!

卻莫硬心在今天,望就活!

救主巴望你回轉!望就活!望就活!

為何忍心仍遲延?望就活!

(副) 看哪!救主舉木上,仰望救主醫死傷;

望就活了!何必亡?望就活!

(詩歌七二○首)

對你憂更關心,因你苦更貧

一八七三、七四年間,慕迪寫了好幾封信給布立思,竭力勸勉並催促布立思放下一切世務,專心在福音詩歌上服事主。詩歌二百九十七首大約是布立思在決定放下一切其他俗事,全時間事奉時所作。這首詩歌共計有二十四個『更』字,正如彼後一章四至七節所說,『有了…又要加上…,』(另譯)意味著無止境的加增。在屬靈的路上,我們不能滿意於已有的、現有的,我們需要一再向前。這也意味著屬靈的事對我們是豐富無限,一生享用不竭、追測不盡的。

一 主!使我更愛你,和你更親密,

為你名更熱心,向你話更信,

對你憂更關心,因你苦更貧,

更覺得你看顧,更完全順服。

二 主!使我更得勝,向你更忠誠,

在你手更有用,對你仇更勇,

受苦更為忍耐,犯罪更悲哀,

更喜樂任怨勞,更完全倚靠。

三 主!使我更屬天,更常見你面,

更愛慕你再來,更想你『同在』,

更願意處卑微,更輕看高貴,

更為不顧自己,凡事更像你。

(副) 求主天天扶持我,給我力量保守我,

使我一生走窄路,使主心滿意足。

(詩歌二九七首)

這段時間,布立思的作品到處受人稱讚,被人傳唱,家中收入也開始豐裕。從前他和妻子長期處在經濟拮据的環境中,深處實在期望有一天神能恩待他們,使他們能過得安定一點,寬裕一些。現在,這個盼望正在實現,但是他們卻發現,主對他們有更大的要求和更高的呼召。布立思被主的愛充滿,毫無考慮的答應了主的呼召,放下兩人多年求取些微安逸的盼望,願意一生過簡單樸實的生活,跟隨他們所愛的救主。

使我更屬天,更常見你面

因著主的呼召和慕迪的鼓勵,布立思在一八七六年底將四歲及一歲的幼子暫托母親,與妻子一同搭乘火車前往芝加哥,好全力豫備接下來一連串聚集中的服事。當列車經過俄亥俄州的阿什塔比拉河(Ashta-bula)時,卻發生了一件震驚當時社會各界的不幸悲劇。他們所搭乘的列車在能見度甚低的暴風雪中奔馳時,竟然在大橋上出事,有十一節車廂從六、七十呎高的橋上墜落峽谷;幾分鐘後,整列火車冒出火燄。雖然布立思幸運的從車中逃出,但他隨即回頭搶救受困在熊熊烈火中的妻子和其他乘客,結果他與妻子及許多乘客,都被困在車內而喪生。

沒有人料想到,布立思會過世得這麼突然。他的驟逝,讓人想起他生前曾為一位愛主的弟兄—史巴福(Horatio G. Spafford)所譜的詩歌:『平安正如水流,一路跟隨我』(詩歌二六八首);這首詩歌至今仍在安慰許多傷痛者的魂。一八七三年十一月,史巴福的妻子帶著四個孩子乘船前往法國。這艘輪船卻在途中與另一艘船相撞,大部分的船員及乘客均葬身海底。史巴福的妻子在浮沉中被救起,然而孩子們卻都罹難。兩年後,史巴福的喪子之痛稍得平撫,寫下『平安正如水流,一路跟隨我』的詩詞,並請布立思為他譜曲。這首詩歌於一八七六年十一月在芝加哥首度發表。就在那次聚會一個月後,布立思與他的妻子又不幸罹難。當我們唱到布立思所譜出的豪邁曲調,相信布立思在面臨死亡時,也像這首詩歌所說,『任何的遭遇,你已教我能說,我魂,你應安息,無所恐!』

『活著乃是基督,是基督執政,就是死河興起波瀾,

我也沒有苦痛,因死要如生,聽祂低聲對我賜平安。

哦,我主、我救主,我等你再臨,

我是望你不是望墓;哦,天使的號筒!

哦,主的聲音!何等的希望,永遠的福!』

布立思其他膾炙人口的詩歌還有:

『神的基督從天至』、(九六首、)

『阿利路亞,祂已復活』、(一○五首、)

『我真歡樂,因為天上父神』、(二三○首、)

『你曾覺得父愛心?不只這麼一點』、(四八九首、)

『無論何人願意,就可得救恩』。(七○九首。)

另外還有一些在英文詩歌本裏,如英文詩歌:

三○五首(I will sing of my Redeemer)、

一○○一首(Free from the law)、

一○一八首(The whole world was lost in the darkness of sin)、

一○四六首(Almost persuaded)等。

引用至福音書房《電子詩歌賞析》

Lire la suite