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Mes chants

À propos de la notation chiffrée

Les chiffres sont les notes d'une gamme

La notation chiffrée (jianpu, 简谱) note une mélodie avec des chiffres plutôt qu'avec des notes sur une portée. Pas besoin de savoir lire la musique : avancez une petite étape à la fois et appuyez sur Écouter sous un exemple pour l'entendre pendant que chaque chiffre s'allume. Le son ne démarre que lorsque vous appuyez sur Écouter.

Au lieu de notes sur une portée, chaque note est un chiffre de 1 à 7. Ce sont les sept degrés de la gamme que vous connaissez déjà : do ré mi fa sol la si. Après le 7, la gamme recommence au 1.

Les sept chiffres avec leur nom. Appuyez sur Écouter et dites chaque nom quand son chiffre s'allume.
Chantez avec : do ré mi fa sol, puis redescendez jusqu'au do.

Si vous savez chanter do ré mi, vous savez déjà chanter chaque chiffre de 1 à 7. Touchez ou cliquez sur un chiffre pour entendre cette seule note.

« 1=C » indique où commencer

En haut à gauche de la partition, vous verrez par exemple 1=C. Cela signifie que le chiffre 1 (do) est la note C, et que tous les autres chiffres montent à partir de là. 1=G signifie que do est G : toute la mélodie est un peu plus haute. Rien d'autre ne change : les mêmes chiffres dessinent la même forme, simplement plus haut ou plus bas.

1=C : do est C.
1=G : les mêmes chiffres, en partant plus haut.

Vous ne savez pas où est le C ? Au piano, c'est la touche blanche juste à gauche des deux touches noires. Ou ignorez la lettre et commencez sur une note confortable pour votre voix : la mélodie doit seulement garder sa forme. Les boutons − et + de la tonalité, sur la page d'un cantique, la déplacent pour vous.

Les points montent ou descendent une note

Un point au-dessus d'un chiffre signifie une octave plus haut. Un point en dessous signifie une octave plus bas. Deux points : deux octaves. Sans point, c'est le registre médian, où se trouve l'essentiel d'une mélodie. Le nom reste le même ; seule la hauteur change.

Le même chiffre à trois hauteurs : point en dessous, sans point, point au-dessus.
Une mélodie qui monte : elle commence sur un sol grave et finit sur un do aigu.

Combien de temps dure chaque note

Battez la mesure du pied à allure régulière : chaque battement est un temps. Un chiffre simple dure un temps : vous chantez donc un nouveau chiffre à chaque battement. Les tirets, les traits et les points modifient cela.

Un chiffre simple dure un temps

Quatre chiffres, quatre temps : un chiffre par battement.

Un tiret prolonge la note

Chaque tiret ajoute un temps. Le 5 dure deux temps et le 3 en dure quatre.

Un trait en dessous la raccourcit

Un trait vaut un demi-temps : deux chiffres soulignés se partagent donc un temps. (Deux traits valent un quart de temps.)

Un point après l'allonge de moitié

Un point après un chiffre ajoute la moitié de sa durée. Le premier 5 dure un temps et demi, et le 3 court complète le second temps.

0 signifie silence

Un 0 est un temps de silence. Continuez à compter et à battre la mesure, mais ne chantez pas. Les tirets après un 0 allongent le silence, comme ils allongent une note.

Chantez 1 3 5, faites silence un temps, puis redescendez. Les silences s'allument aussi, pour que vous sentiez la pause.

Barres de mesure et indication de mesure

Les traits verticaux découpent la musique en mesures qui contiennent toutes le même nombre de temps. Les deux petits chiffres du début, comme 4/4 ou 3/4, indiquent combien : 4/4, c'est quatre temps par mesure, 3/4 trois. Le premier temps de chaque mesure est le plus fort : appuyez-vous un peu dessus. Une double barre à bord épais marque la fin.

4/4 : comptez 1 2 3 4, 1 2 3 4. Le premier temps de chaque mesure sonne un peu plus fort.
3/4 : comptez 1 2 3, 1 2 3, comme une valse.

Courbes : liaisons de prolongation et de phrasé

Une courbe au-dessus des chiffres les relie. Si elle relie deux fois le même chiffre, c'est une liaison de prolongation : chantez la note une seule fois et tenez-la pour les deux. Si elle relie des chiffres différents, c'est une liaison de phrasé : chantez-les tous sur une seule syllabe, en glissant de l'un à l'autre.

Une liaison de prolongation : le 5 est chanté une fois et tenu au-delà de la barre de mesure, six temps en tout.
Une liaison de phrasé : « Lui » est chanté sur deux notes, 3 puis 2.

Les paroles sont sous les chiffres

Chaque chiffre reçoit une syllabe, écrite juste en dessous. Un petit tiret après un morceau de mot signifie que le mot continue sous le chiffre suivant. Si un chiffre n'a rien en dessous, il appartient à une courbe ou à un tiret : continuez la syllabe en cours.

À lire de gauche à droite, une syllabe par chiffre : Ah ! vous di-rai-je, Ma-man.

Signes de reprise et fins 1. 2.

Une barre de mesure avec deux points, :|, signifie : revenez en arrière et chantez cette partie une seconde fois, depuis le signe |: correspondant (ou depuis le début s'il n'y en a pas). Parfois la reprise a deux fins. Chantez la fin 1. la première fois ; à la reprise, sautez-la et chantez la fin 2. à la place.

Écoutez-le : vous entendez la fin 1., la reprise, puis la fin 2. Regardez la surbrillance revenir en arrière.

Tonalités mineures : « 6=A »

Un chant en mode mineur, qui sonne en général plus grave ou plus tendre, porte une indication comme 6=A au lieu de 1=C. Elle signifie que le chiffre 6 (la) est la note d'attache, ici A. Les chiffres gardent leur nom habituel ; la mélodie se sent chez elle sur le 6 et y finit souvent. 6=A utilise les mêmes notes que 1=C.

Elle commence et finit sur le 6 (la), la note d'attache. Écoutez la couleur plus sombre.

Tout ensemble : une ligne de cantique

Voici la première ligne du cantique 8, « Praise God, from whom all blessings flow », en notation chiffrée. Essayez d'abord le tempo lent, et chantez les paroles au moment où chaque chiffre s'allume.

1=G à 4/4. Trois temps de silence, puis « Praise » sur le temps 4. Les points sous 7, 6 et 5 signifient que ces notes descendent d'une octave.

Testez-vous

Quatre questions rapides, sans score et sans pression. Touchez une réponse pour voir tout de suite pourquoi elle est juste ou fausse. Vous pouvez toujours essayer une autre réponse.

Touchez le chiffre qui est tenu le plus longtemps.

Touchez le 5 qui est une octave plus haut que le premier 5.

Que signifie un 0 ?

Avec 1=G, quelle note est le chiffre 1 ?

À essayer sur un cantique

Vous avez ouvert ceci depuis un cantique qui a une vue Numérotée : vous pouvez donc essayer tout de suite.

  1. Regardez en haut à gauche de la partition : la tonalité, comme 1=D, et l'indication de mesure, comme 3/4.
  2. Trouvez le premier chiffre et chantez-le. Puis suivez les chiffres de gauche à droite avec les paroles en dessous, une syllabe par chiffre. Appuyez sur Lecture dans le lecteur pour entendre l'enregistrement pendant que vous suivez.
  3. Les lettres au-dessus des chiffres (C, G7) sont des accords pour guitare ou piano. Ignorez-les pendant que vous apprenez la mélodie.
  4. Pour être guidé, ouvrez l'onglet Apprendre et appuyez sur Lecture. Sous Affichage, réglez la notation du mode Apprendre sur Numérotée (ou choisissez d'abord Numérotée dans l'onglet Partition). Pour les cantiques qui ont des lignes chiffrées, chaque ligne de chiffres défile à l'écran en rythme avec l'enregistrement pendant qu'une balle rebondissante suit les paroles ; les autres cantiques y montrent la notation piano. Le menu Vitesse permet de ralentir.

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Limite de téléchargement atteinte

We are never weary singing our eternal song

Worship of the Father His Redemption

English41
1
We are never weary singing our eternal song:
Glory to God, hallelujah!
We would sing His praise forever with our spirit strong:
Glory to God, hallelujah!
 
O the children of the Lord have a wondrous song to sing,
For the Lord will by His grace many sons to glory bring.
We are going in that day to the presence of the King:
Glory to God, hallelujah!
2
We are lost amid the rapture of redeeming love:
Glory to God, hallelujah!
We are seeking every moment all its grace to prove:
Glory to God, hallelujah!
3
We are going on to glory as the Lord has told:
Glory to God, hallelujah!
Where the King in all His beauty we shall soon behold:
Glory to God, hallelujah!
4
There we’ll sing His grace and mercy in a glad new song:
Glory to God, hallelujah!
There we’ll praise our glorious Savior with the blessed throng:
Glory to God, hallelujah!

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Renae Brasted

Clute, TX, United States

févr. 6, 2023

What a glorious beautiful song.

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Anonyme

Lubbock, Texas, United States

sept. 18, 2022

We are never weary singing our eternal song, we would sing His praise forever with our spirit strong! Glory to God, hallelujah!

Lire la suite
Larry S.Taylor

Siloam Springs, AR, United States

juill. 10, 2022

O the children of the Lord have a wondrous song to sing, hallelujah

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Anitha Nokku

Tustin, California, United States

avr. 2, 2022

Glory to God, hallelujah!

Lire la suite
Ana Lara

Storrs, Connecticut, United States

févr. 23, 2022

William James Kirkpatrick was born February 27, 1838, Duncannon, Pennsylvania and died September 20, 1921, Pelham Court Hotel, Germantown, Pennsylvania. He was buried in West Laurel Hill Cemetery, Bala Cynwyd, Pennsylvania.

William was the son of school teacher Thomas Kirkpatrick and Elizabeth Storey. He married Susana Doak in 1861, and had three children with her including hymnist May Kirkpatrick who wrote the hymn “He’s With Me All the Time”. After Susana‘s death, he married Sarah Lankford Kellogg Bourne in 1893. After Sara died in 1917, he married Lizzie Sweeney widow of John Sweeney who wrote music for over 1, 000 Gospel songs, and collaborated in many collections.

Kirkpatrick grew up in a musical atmosphere and in 1854, went to Philadelphia, Pennsylvania, to study music and learn a trade. He spent over three years as a carpenter, but was more interested in music spending his leisure time in studying it. His ambition at the time was to become a violinist.

In 1855, Kirkpatrick joined the Horton St. Methodist Episcopal Church in Philadelphia, and from then on devoted himself mostly to sacred music, giving his services to the choir and Sunday school.

Because there were few church organs in that day, his violin and cello were in constant demand for choir rehearsals, singing societies, and church programs.

In 1861, at the beginning of the American Civil War, Kirkpatrick enlisted in the army as a Fife Major. He was discharged the next year apparently because of an act of Congress ending regimental bands.

Kirkpatrick studied vocal music under Professor T. Bishop, a leading oratorio and ballad singer. He became a member of the Harmonia and Handel and Haydn Sacred Music Societies were he heard the great singers of the day and became familiar with the principal choral works of the great composers.

In his early years, Kirkpatrick wrote a number of unpublished hymn-tunes and anthems. His first published composition was “When the Spark of Life is Waning”, which appeared around 1858 in the Musical Pioneer in New York. He went on to publish about 50 hymn collections.

This text was written by Fanny Crosby in 1855. William Kirkpatrick composed the tune which has made this a favorite hymn for more than century.

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DJQ

Iligan City, Philippines

févr. 13, 2022

"We are going on to glory as the Lord has told
Where the King in all His beauty we shall soon behold"
Hallelujah! We'll see Him face to face.

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Emmanuel Tar

City College, Nasarawa, Nigeria

janv. 31, 2022

This beautiful song to the glory of God Almighty.

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Peggy Swaney

Canton, GA, United States

déc. 10, 2021

Enjoying this song this morning but changed the last line to “we are living in this day in the presence of the King”. It is by our living in the presence of the Lord day by day that will cause our King to come and bring us into His Glory. Let the redeemed sing aloud their praises and put the enemy on the run. Hallelujah to our God for all He has done and doing for us and within us, making us His sons.

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Brian Young

Walnut, CA, United States

mars 14, 2021

Glory to God Hallelujah!

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Glenna Herron

Odessa, TX, United States

sept. 8, 2020

Rev 14:3 And they sing a new song before the throne... and no one could learn the song except the 144,000 who have been purchased from the earth. Footnote:because no one has their specific experiences of Christ. O Lord let us learn this song through all our situations.

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