Aller au contenu
hymnal.net
hymnal.net
Mes chants

À propos de la notation chiffrée

Les chiffres sont les notes d'une gamme

La notation chiffrée (jianpu, 简谱) note une mélodie avec des chiffres plutôt qu'avec des notes sur une portée. Pas besoin de savoir lire la musique : avancez une petite étape à la fois et appuyez sur Écouter sous un exemple pour l'entendre pendant que chaque chiffre s'allume. Le son ne démarre que lorsque vous appuyez sur Écouter.

Au lieu de notes sur une portée, chaque note est un chiffre de 1 à 7. Ce sont les sept degrés de la gamme que vous connaissez déjà : do ré mi fa sol la si. Après le 7, la gamme recommence au 1.

Les sept chiffres avec leur nom. Appuyez sur Écouter et dites chaque nom quand son chiffre s'allume.
Chantez avec : do ré mi fa sol, puis redescendez jusqu'au do.

Si vous savez chanter do ré mi, vous savez déjà chanter chaque chiffre de 1 à 7. Touchez ou cliquez sur un chiffre pour entendre cette seule note.

« 1=C » indique où commencer

En haut à gauche de la partition, vous verrez par exemple 1=C. Cela signifie que le chiffre 1 (do) est la note C, et que tous les autres chiffres montent à partir de là. 1=G signifie que do est G : toute la mélodie est un peu plus haute. Rien d'autre ne change : les mêmes chiffres dessinent la même forme, simplement plus haut ou plus bas.

1=C : do est C.
1=G : les mêmes chiffres, en partant plus haut.

Vous ne savez pas où est le C ? Au piano, c'est la touche blanche juste à gauche des deux touches noires. Ou ignorez la lettre et commencez sur une note confortable pour votre voix : la mélodie doit seulement garder sa forme. Les boutons − et + de la tonalité, sur la page d'un cantique, la déplacent pour vous.

Les points montent ou descendent une note

Un point au-dessus d'un chiffre signifie une octave plus haut. Un point en dessous signifie une octave plus bas. Deux points : deux octaves. Sans point, c'est le registre médian, où se trouve l'essentiel d'une mélodie. Le nom reste le même ; seule la hauteur change.

Le même chiffre à trois hauteurs : point en dessous, sans point, point au-dessus.
Une mélodie qui monte : elle commence sur un sol grave et finit sur un do aigu.

Combien de temps dure chaque note

Battez la mesure du pied à allure régulière : chaque battement est un temps. Un chiffre simple dure un temps : vous chantez donc un nouveau chiffre à chaque battement. Les tirets, les traits et les points modifient cela.

Un chiffre simple dure un temps

Quatre chiffres, quatre temps : un chiffre par battement.

Un tiret prolonge la note

Chaque tiret ajoute un temps. Le 5 dure deux temps et le 3 en dure quatre.

Un trait en dessous la raccourcit

Un trait vaut un demi-temps : deux chiffres soulignés se partagent donc un temps. (Deux traits valent un quart de temps.)

Un point après l'allonge de moitié

Un point après un chiffre ajoute la moitié de sa durée. Le premier 5 dure un temps et demi, et le 3 court complète le second temps.

0 signifie silence

Un 0 est un temps de silence. Continuez à compter et à battre la mesure, mais ne chantez pas. Les tirets après un 0 allongent le silence, comme ils allongent une note.

Chantez 1 3 5, faites silence un temps, puis redescendez. Les silences s'allument aussi, pour que vous sentiez la pause.

Barres de mesure et indication de mesure

Les traits verticaux découpent la musique en mesures qui contiennent toutes le même nombre de temps. Les deux petits chiffres du début, comme 4/4 ou 3/4, indiquent combien : 4/4, c'est quatre temps par mesure, 3/4 trois. Le premier temps de chaque mesure est le plus fort : appuyez-vous un peu dessus. Une double barre à bord épais marque la fin.

4/4 : comptez 1 2 3 4, 1 2 3 4. Le premier temps de chaque mesure sonne un peu plus fort.
3/4 : comptez 1 2 3, 1 2 3, comme une valse.

Courbes : liaisons de prolongation et de phrasé

Une courbe au-dessus des chiffres les relie. Si elle relie deux fois le même chiffre, c'est une liaison de prolongation : chantez la note une seule fois et tenez-la pour les deux. Si elle relie des chiffres différents, c'est une liaison de phrasé : chantez-les tous sur une seule syllabe, en glissant de l'un à l'autre.

Une liaison de prolongation : le 5 est chanté une fois et tenu au-delà de la barre de mesure, six temps en tout.
Une liaison de phrasé : « Lui » est chanté sur deux notes, 3 puis 2.

Les paroles sont sous les chiffres

Chaque chiffre reçoit une syllabe, écrite juste en dessous. Un petit tiret après un morceau de mot signifie que le mot continue sous le chiffre suivant. Si un chiffre n'a rien en dessous, il appartient à une courbe ou à un tiret : continuez la syllabe en cours.

À lire de gauche à droite, une syllabe par chiffre : Ah ! vous di-rai-je, Ma-man.

Signes de reprise et fins 1. 2.

Une barre de mesure avec deux points, :|, signifie : revenez en arrière et chantez cette partie une seconde fois, depuis le signe |: correspondant (ou depuis le début s'il n'y en a pas). Parfois la reprise a deux fins. Chantez la fin 1. la première fois ; à la reprise, sautez-la et chantez la fin 2. à la place.

Écoutez-le : vous entendez la fin 1., la reprise, puis la fin 2. Regardez la surbrillance revenir en arrière.

Tonalités mineures : « 6=A »

Un chant en mode mineur, qui sonne en général plus grave ou plus tendre, porte une indication comme 6=A au lieu de 1=C. Elle signifie que le chiffre 6 (la) est la note d'attache, ici A. Les chiffres gardent leur nom habituel ; la mélodie se sent chez elle sur le 6 et y finit souvent. 6=A utilise les mêmes notes que 1=C.

Elle commence et finit sur le 6 (la), la note d'attache. Écoutez la couleur plus sombre.

Tout ensemble : une ligne de cantique

Voici la première ligne du cantique 8, « Praise God, from whom all blessings flow », en notation chiffrée. Essayez d'abord le tempo lent, et chantez les paroles au moment où chaque chiffre s'allume.

1=G à 4/4. Trois temps de silence, puis « Praise » sur le temps 4. Les points sous 7, 6 et 5 signifient que ces notes descendent d'une octave.

Testez-vous

Quatre questions rapides, sans score et sans pression. Touchez une réponse pour voir tout de suite pourquoi elle est juste ou fausse. Vous pouvez toujours essayer une autre réponse.

Touchez le chiffre qui est tenu le plus longtemps.

Touchez le 5 qui est une octave plus haut que le premier 5.

Que signifie un 0 ?

Avec 1=G, quelle note est le chiffre 1 ?

À essayer sur un cantique

Vous avez ouvert ceci depuis un cantique qui a une vue Numérotée : vous pouvez donc essayer tout de suite.

  1. Regardez en haut à gauche de la partition : la tonalité, comme 1=D, et l'indication de mesure, comme 3/4.
  2. Trouvez le premier chiffre et chantez-le. Puis suivez les chiffres de gauche à droite avec les paroles en dessous, une syllabe par chiffre. Appuyez sur Lecture dans le lecteur pour entendre l'enregistrement pendant que vous suivez.
  3. Les lettres au-dessus des chiffres (C, G7) sont des accords pour guitare ou piano. Ignorez-les pendant que vous apprenez la mélodie.
  4. Pour être guidé, ouvrez l'onglet Apprendre et appuyez sur Lecture. Sous Affichage, réglez la notation du mode Apprendre sur Numérotée (ou choisissez d'abord Numérotée dans l'onglet Grille d'accords). Pour les cantiques qui ont des lignes chiffrées, chaque ligne de chiffres défile à l'écran en rythme avec l'enregistrement pendant qu'une balle rebondissante suit les paroles ; les autres cantiques y montrent la notation piano. Le réglage du tempo permet de ralentir, sans changer la hauteur.

Ouvrir ce guide dans sa propre page

Limite de téléchargement atteinte

Jesus is standing in Pilate’s hall

Gospel Persuasion

English1041
1
Jesus is standing in Pilate’s hall—
Friendless, forsaken, betrayed by all:
Hearken! what meaneth the sudden call?
What will you do with Jesus?
 
What will you do with Jesus?
Neutral you cannot be;
Some day your heart will be asking,
“What will He do with me?”
2
Jesus is standing on trial still,
You can be false to Him if you will,
You can be faithful through good or ill:
What will you do with Jesus?
3
Will you evade Him as Pilate tried?
Or will you choose Him, whate’er betide?
Vainly you struggle from Him to hide:
What will you do with Jesus?
4
Will you, like Peter, your Lord deny?
Or will you scorn from His foes to fly,
Daring for Jesus to live or die?
What will you do with Jesus?
5
“Jesus, I give Thee my heart today!
Jesus, I’ll follow Thee all the way,
Gladly obeying Thee!” will you say:
“This will I do with Jesus!”

Delete Comment

Supprimer ce commentaire ? Cette action est irréversible.

A Brother

Santa Barbara, California, United States

oct. 29, 2025

Regardless of how much we have spoken concerning this, there are some who think, “That is good! There is nothing wrong with preaching the gospel. If the Lord has burdened that brother so much, then he should go. But I do not feel burdened to go. Surely, if the Lord wanted me to go, He would have burdened me. ” We may not speak this, but this may be in our heart. One day when we stand before the judgment seat of Christ, we will have to give an account of what we have done. If we have not been faithful, we will have to tell the Lord why we did not bear fruit, and the Lord will rebuke us. He may even remind us of this message concerning John 15:16 and ask why we would not take His charge to bear fruit.

Lire la suite
Folashade Oyedeji (Nee Ojo)

Ibadan, Oyo, Nigeria

mai 31, 2025

I learnt this song in my secondary school Saint Faith College, Kawo Kaduna; Now Government Girls Secondary School, Kawo Kaduna, in I972.

This song is still relevant today and the question pertinent for everyone, in particular those who believe in Jesus as Lord abd God. We will all give account at his appearing. Even so come Lord Jesus. Amen.

Lire la suite
Adama E James

Otukpo, Benue, Nigeria

juin 30, 2024

I learned this song in my days in the Secondary School . in the seventies.

The obvious question is still desiring honest deliberate prayerful and scriptural answers from all

Remember one day it will His turn to determine what to do with you.

Lire la suite
John Tor-Akume

Makurdi, Benue, Nigeria

mars 27, 2020

This is one of the hymns I learnt as a teenager in secondary school during our annual Easter programme. It has remained in my memory even in old age. As I studied the gospel of Matthew in chapter 16, the question of who really Jesus Christ is came up. We treat or relate with Him based on who He is to us. May you treat Him as your saviour, the son of God. I love the hymn due to the many lessons it teaches.

Lire la suite
Rev. Grace Syong'Oh

Nairobi, Kenya

févr. 21, 2020

This is one of the most solemn hymns of all time. It interrogates my faith in Yeshua (Jesus) as it encourages me. What will I do with Jesus in the face of stiff opposition or life-threatening circumstances because of my faith in my Lord Yeshua.

I am in Baidoa, Somalia right now doing some work. This is an area that erupts in life-threatening violence and attacks from El-Shabab, sworn enemies of believers in The Lord Yeshua. Murdering Christians is seen as a favor to God.

But I am not afraid because my Yeshua is God of Gods, King of kings and Lord of Lords. So what will I do with Jesus should He lead me where the fire rages? I will own up to being not only His follower but His servant. This I will do with Jesus!

Lire la suite
Sarah Anne Rolofs

Ochtrup, Munster, Germany

mars 28, 2019

good question; what will I do with Jesus Christ our redeemer; who died and gave his all for me? my desire is to be one with him;

what I would like to be ; obedient and be faithfull; today was one of those days: where the good intentions; gave over to willfullness: iam so ashamed: oh but God: is so mercifull; what a God we serve:thank God for his mercy that is new everyday:

please pray for me: thank you hymnal net: God bless

Lire la suite