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Mes chants

À propos de la notation chiffrée

Les chiffres sont les notes d'une gamme

La notation chiffrée (jianpu, 简谱) note une mélodie avec des chiffres plutôt qu'avec des notes sur une portée. Pas besoin de savoir lire la musique : avancez une petite étape à la fois et appuyez sur Écouter sous un exemple pour l'entendre pendant que chaque chiffre s'allume. Le son ne démarre que lorsque vous appuyez sur Écouter.

Au lieu de notes sur une portée, chaque note est un chiffre de 1 à 7. Ce sont les sept degrés de la gamme que vous connaissez déjà : do ré mi fa sol la si. Après le 7, la gamme recommence au 1.

Les sept chiffres avec leur nom. Appuyez sur Écouter et dites chaque nom quand son chiffre s'allume.
Chantez avec : do ré mi fa sol, puis redescendez jusqu'au do.

Si vous savez chanter do ré mi, vous savez déjà chanter chaque chiffre de 1 à 7. Touchez ou cliquez sur un chiffre pour entendre cette seule note.

« 1=C » indique où commencer

En haut à gauche de la partition, vous verrez par exemple 1=C. Cela signifie que le chiffre 1 (do) est la note C, et que tous les autres chiffres montent à partir de là. 1=G signifie que do est G : toute la mélodie est un peu plus haute. Rien d'autre ne change : les mêmes chiffres dessinent la même forme, simplement plus haut ou plus bas.

1=C : do est C.
1=G : les mêmes chiffres, en partant plus haut.

Vous ne savez pas où est le C ? Au piano, c'est la touche blanche juste à gauche des deux touches noires. Ou ignorez la lettre et commencez sur une note confortable pour votre voix : la mélodie doit seulement garder sa forme. Les boutons − et + de la tonalité, sur la page d'un cantique, la déplacent pour vous.

Les points montent ou descendent une note

Un point au-dessus d'un chiffre signifie une octave plus haut. Un point en dessous signifie une octave plus bas. Deux points : deux octaves. Sans point, c'est le registre médian, où se trouve l'essentiel d'une mélodie. Le nom reste le même ; seule la hauteur change.

Le même chiffre à trois hauteurs : point en dessous, sans point, point au-dessus.
Une mélodie qui monte : elle commence sur un sol grave et finit sur un do aigu.

Combien de temps dure chaque note

Battez la mesure du pied à allure régulière : chaque battement est un temps. Un chiffre simple dure un temps : vous chantez donc un nouveau chiffre à chaque battement. Les tirets, les traits et les points modifient cela.

Un chiffre simple dure un temps

Quatre chiffres, quatre temps : un chiffre par battement.

Un tiret prolonge la note

Chaque tiret ajoute un temps. Le 5 dure deux temps et le 3 en dure quatre.

Un trait en dessous la raccourcit

Un trait vaut un demi-temps : deux chiffres soulignés se partagent donc un temps. (Deux traits valent un quart de temps.)

Un point après l'allonge de moitié

Un point après un chiffre ajoute la moitié de sa durée. Le premier 5 dure un temps et demi, et le 3 court complète le second temps.

0 signifie silence

Un 0 est un temps de silence. Continuez à compter et à battre la mesure, mais ne chantez pas. Les tirets après un 0 allongent le silence, comme ils allongent une note.

Chantez 1 3 5, faites silence un temps, puis redescendez. Les silences s'allument aussi, pour que vous sentiez la pause.

Barres de mesure et indication de mesure

Les traits verticaux découpent la musique en mesures qui contiennent toutes le même nombre de temps. Les deux petits chiffres du début, comme 4/4 ou 3/4, indiquent combien : 4/4, c'est quatre temps par mesure, 3/4 trois. Le premier temps de chaque mesure est le plus fort : appuyez-vous un peu dessus. Une double barre à bord épais marque la fin.

4/4 : comptez 1 2 3 4, 1 2 3 4. Le premier temps de chaque mesure sonne un peu plus fort.
3/4 : comptez 1 2 3, 1 2 3, comme une valse.

Courbes : liaisons de prolongation et de phrasé

Une courbe au-dessus des chiffres les relie. Si elle relie deux fois le même chiffre, c'est une liaison de prolongation : chantez la note une seule fois et tenez-la pour les deux. Si elle relie des chiffres différents, c'est une liaison de phrasé : chantez-les tous sur une seule syllabe, en glissant de l'un à l'autre.

Une liaison de prolongation : le 5 est chanté une fois et tenu au-delà de la barre de mesure, six temps en tout.
Une liaison de phrasé : « Lui » est chanté sur deux notes, 3 puis 2.

Les paroles sont sous les chiffres

Chaque chiffre reçoit une syllabe, écrite juste en dessous. Un petit tiret après un morceau de mot signifie que le mot continue sous le chiffre suivant. Si un chiffre n'a rien en dessous, il appartient à une courbe ou à un tiret : continuez la syllabe en cours.

À lire de gauche à droite, une syllabe par chiffre : Ah ! vous di-rai-je, Ma-man.

Signes de reprise et fins 1. 2.

Une barre de mesure avec deux points, :|, signifie : revenez en arrière et chantez cette partie une seconde fois, depuis le signe |: correspondant (ou depuis le début s'il n'y en a pas). Parfois la reprise a deux fins. Chantez la fin 1. la première fois ; à la reprise, sautez-la et chantez la fin 2. à la place.

Écoutez-le : vous entendez la fin 1., la reprise, puis la fin 2. Regardez la surbrillance revenir en arrière.

Tonalités mineures : « 6=A »

Un chant en mode mineur, qui sonne en général plus grave ou plus tendre, porte une indication comme 6=A au lieu de 1=C. Elle signifie que le chiffre 6 (la) est la note d'attache, ici A. Les chiffres gardent leur nom habituel ; la mélodie se sent chez elle sur le 6 et y finit souvent. 6=A utilise les mêmes notes que 1=C.

Elle commence et finit sur le 6 (la), la note d'attache. Écoutez la couleur plus sombre.

Tout ensemble : une ligne de cantique

Voici la première ligne du cantique 8, « Praise God, from whom all blessings flow », en notation chiffrée. Essayez d'abord le tempo lent, et chantez les paroles au moment où chaque chiffre s'allume.

1=G à 4/4. Trois temps de silence, puis « Praise » sur le temps 4. Les points sous 7, 6 et 5 signifient que ces notes descendent d'une octave.

Testez-vous

Quatre questions rapides, sans score et sans pression. Touchez une réponse pour voir tout de suite pourquoi elle est juste ou fausse. Vous pouvez toujours essayer une autre réponse.

Touchez le chiffre qui est tenu le plus longtemps.

Touchez le 5 qui est une octave plus haut que le premier 5.

Que signifie un 0 ?

Avec 1=G, quelle note est le chiffre 1 ?

À essayer sur un cantique

Vous avez ouvert ceci depuis un cantique qui a une vue Numérotée : vous pouvez donc essayer tout de suite.

  1. Regardez en haut à gauche de la partition : la tonalité, comme 1=D, et l'indication de mesure, comme 3/4.
  2. Trouvez le premier chiffre et chantez-le. Puis suivez les chiffres de gauche à droite avec les paroles en dessous, une syllabe par chiffre. Appuyez sur Lecture dans le lecteur pour entendre l'enregistrement pendant que vous suivez.
  3. Les lettres au-dessus des chiffres (C, G7) sont des accords pour guitare ou piano. Ignorez-les pendant que vous apprenez la mélodie.
  4. Pour être guidé, ouvrez l'onglet Apprendre et appuyez sur Lecture. Sous Affichage, réglez la notation du mode Apprendre sur Numérotée (ou choisissez d'abord Numérotée dans l'onglet Grille d'accords). Pour les cantiques qui ont des lignes chiffrées, chaque ligne de chiffres défile à l'écran en rythme avec l'enregistrement pendant qu'une balle rebondissante suit les paroles ; les autres cantiques y montrent la notation piano. Le menu Vitesse permet de ralentir.

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My Father is rich in houses and lands

Comfort in Trials General

English732
1
My Father is rich in houses and lands,
He holdeth the wealth of the world in His hands!
Of rubies and diamonds, of silver and gold,
His coffers are full, He has riches untold.
 
I’m a child of the King,
A child of the King:
With Jesus my Savior,
I’m a child of the King.
2
My Father’s own Son, the Savior of men,
Once wandered on earth as the poorest of them.
But now He is pleading our pardon on high,
That we may be His when He comes by and by.
3
I once was an out-cast stranger on earth,
A sinner by choice, and an alien by birth;
But I’ve been adopted, my name’s written down,
An heir of salvation, the kingdom and crown.
4
Though poor on this earth, oh, why should I care?
Since glorious things for me God doth prepare;
Though trials abound, yet, still I may sing:
All glory to God, I’m a child of the King.

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Steve Miller

Detroit, Mi, United States

oct. 26, 2013

I especially like stanza 2, that the Only Begotten Son of God walked on earth as the poorest of men.

Harriett Buell wrote the words for A Child of the King one Sunday morning while walking home from her Methodist church service. She sent her text to the Northern Christian Advocate, and it was printed in the February 1, 1877 issue.

John Sum­ner had been pray­ing for a Gos­pel song to re­place the one that would have been writ­ten by his friend and teach­er Phil­ip Bliss, who had re­cent­ly suffered an un­time­ly death. When Sum­ner saw these words in the Northern Christian Advocate, he knew his prayer had been an­swered.

Mr. Pe­ter P. Bil­horn re­lates the fol­low­ing in­ci­dent in con­nect­ion with this hymn, which hap­pened when he was en­gaged in evan­gel­is­tic work among the cow­boys in the West, in 1883. “We had start­ed up the Mis­sou­ri Riv­er for Bis­marck, and on Sun­day we stopped at a new town, named Blunt, to un­load some freight. A crowd of men and boys came down to the wharf. I took my lit­tle or­gan, went on the wharf-boat, and sang a few songs—among others the glor­i­ous hymn, ‘I’m a child of of a King.’ I thought no­thing more of the oc­ca­sion un­til long af­ter­ward, when I sang the same song in Mr. Moo­dy’s church in Chi­ca­go [Il­li­nois]. Then a man in the back part of the house arose, and said in a trem­bling voice: ’Two years ago I heard that song at Blunt, Da­ko­ta; I was then an un­saved man, but that song set me to think­ing, and I de­cid­ed to ac­cept Christ, and I am now stu­dy­ing for the min­is­try.’” - My Life and Story of the Gospel Hymns and of Sacred Songs and Solos by Ira D. Sankey

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The original last line of stanza 3 said:
An heir to a mansion, a robe and a crown.
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The original 4th stanza said:
A tent or a cottage, why should I care?
They’re building a palace for me over there;
Though exiled from home, yet still may I sing:
All glory to God, I’m a child of the King.

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Joan

Brooklyn, NY, United States

oct. 16, 2012

While talking to my aunt, she began to sing this song. She said she and my mother (recentely passed) sang it since they were growing up. I Googled it and downloaded the mp3 and the sheet music. I love this song and will play it often.

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Jane

oct. 11, 2012

This is a great song...

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Barbara Redburn

Wichita, Kansas, United States

oct. 4, 2012

I was so glad that I found this song. My mother used to sing it when I was a child. I remember hearing it sung one time with the telling of a story in between the different verses about a poor rich man.

This song reminds me that when we belong to Jesus, we are a prince or a princess.

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Devonte Furlow

Hawthorne, Fl, United States

sept. 12, 2012

I love this song so much.

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Velmore Johnson

Fort Lauderdale, Florida, United States

août 9, 2012

As my Mother is waiting at the depature lounge of life, I remember, she sat me down and taught me this song. I love my Mother so much.

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Mark Gordeuk

Carol Stream, IL, United States

mars 30, 2012

I LOVE this song!!!!!!! My dad told me about it and I found it here! It's a GREAT song!!!!!!!!!!!!!!!!!

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Sally Kleinhans

févr. 5, 2012

I almost thought this beautiful hymn was lost and now I not only have words but the music. The words are so true and sent from Heaven.

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Ernestine Ward

Memphis, TN, United States

févr. 12, 2011

Thanks for sharing this song. It helps my faith to know that my daddy owns it ALL.

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