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关于简谱

数字就是音阶中的音

简谱(Jianpu,简谱)用数字而不是五线谱上的音符来记录旋律。不需要先学过乐理:一次学一个小步骤,并在任何例子上按播放,边听边看每个数字依序亮起。只有按下播放才会发出声音。

简谱不用五线谱上的音符,每个音都写成 1 到 7 的数字。它们就是你早已熟悉的音阶七个级:do re mi fa sol la ti。7 之后,音阶又从 1 重新开始。

七个数字和它们的唱名。按播放,每当数字亮起就唱出它的唱名。
跟着唱:do re mi fa sol,再唱回 do。

只要会唱 do re mi,就已经会唱 1 到 7 的每一个数字。点一下任何数字,就能单独听到那个音。

“1=C”告诉你从哪里开始

谱面左上方会看到像 1=C 这样的标示,这叫做首调:数字 1(do)就是 C 音,其他数字都由它往上数。1=G 表示 do 是 G,整首曲子就高了一些。其他都不变:同样的数字画出同样的旋律形状,只是整体变高或变低。

1=C:do 就是 C。
1=G:同样的数字,从较高的音开始。

找不到 C?在钢琴上,它是两个黑键左边的那个白键。你也可以不管字母,从自己嗓音舒适的音开始唱:旋律只要保持形状就好。诗歌页面上的 − 和 + 调号按钮可以帮你移调。

圆点让音变高或变低

数字上方加一点表示高八度,下方加一点表示低八度,两点就是两个八度。没有圆点就是中音区,也就是大部分旋律所在的音域。唱名不变,只是音高改变。

同一个数字的三种高度:下方加点、不加点、上方加点。
一段往上爬的旋律:从低音 sol 开始,到高音 do 结束。

每个音唱多久

用脚稳稳地打拍子,每打一下就是一拍。单独的数字是一拍,所以每打一下就唱一个新的数字。增时线、减时线和附点会改变这个长度。

单独的数字是一拍

四个数字、四拍:每打一下拍子唱一个数字。

增时线(短横线)让音拉长

每一条短横线多加一拍。5 唱两拍,3 唱四拍。

下方的减时线让音变短

一条底线是半拍,所以两个带底线的数字合起来是一拍。(两条底线是四分之一拍。)

附点让音延长一半

数字后面的附点再加上它一半的长度。第一个 5 唱一拍半,短短的 3 补满第二拍。

0 表示休止符

0 是休止符,停顿一拍。继续数拍子、继续打拍子,但不要唱。0 后面的增时线会让停顿变长,就像它让音拉长一样。

唱 1 3 5,安静一拍,再唱下来。休止符也会亮起,让你感受到停顿。

小节线与拍号

直立的线把音乐分成一个个小节,每个小节的拍数都一样。开头的两个小数字叫拍号,例如 4/4 或 3/4,说明每小节有几拍:4/4 是每小节四拍,3/4 是三拍。每小节的第一拍最强,唱的时候稍微加重。一条粗细并列的双线表示结束。

4/4:数 1 2 3 4,1 2 3 4。每小节的第一拍听起来稍微大声一点。
3/4:数 1 2 3,1 2 3,像圆舞曲的感觉。

弧线:延音线与连音线

数字上方的弧线把它们连在一起。如果连接的是两个相同的数字,这是延音线:只唱一次,并把两个音的长度合起来唱。如果连接的是不同的数字,这是连音线:这些音唱在同一个字上,从一个音滑到下一个音。

延音线:5 只唱一次,延续过小节线,一共六拍。
连音线:“祂”这个字唱两个音,先 3 再 2。

歌词写在数字下面

每个数字对应一个音节(中文是一个字),写在它的正下方。字词中间的短横线表示这个词还没唱完,下一个数字继续唱。如果某个数字下面没有字,它属于弧线或增时线:继续唱目前那个字。

由左到右阅读,每个数字对应一个字:一闪一闪亮晶晶。

反复记号与 1. 2. 结尾

带两个圆点的小节线 :| 表示回头,从对应的 |: 记号(如果没有,就从头)再唱一遍。有时反复会有两个结尾:第一次唱第 1 结尾;反复时跳过它,改唱第 2 结尾。

播放看看:你会听到第 1 结尾、反复,再接第 2 结尾。注意亮起的位置会跳回去。

小调:“6=A”

小调的歌听起来通常比较庄重或温柔,谱面标示的是像 6=A 这样的记号,而不是 1=C。它表示数字 6(la)是主音,这里是 A。数字的唱名不变;旋律只是以 6 为归宿,常常也在 6 结束。6=A 与 1=C 使用相同的音。

从 6(la)开始,也在 6 结束,也就是主音。听听它比较暗的色彩。

综合练习:一句诗歌

这是诗歌第 8 首“Praise God, from whom all blessings flow”第一句的简谱写法。先用慢速试试,每当一个数字亮起就唱出对应的歌词。

1=G,4/4 拍。先休止三拍,第 4 拍唱“Praise”。7、6、5 下方的圆点表示这几个音低八度。

自我检测

四个小问题,不计分也没有压力。点选答案就能立刻看到对错的原因,随时都可以改选别的答案。

点选持续最久的数字。

点选比第一个 5 高八度的 5。

0 是什么意思?

在 1=G 之下,数字 1 是哪个音?

在诗歌上试试看

你是从有简谱检视的诗歌打开这份指南的,所以现在就可以试试。

  1. 看看谱面左上方:调号,例如 1=D,以及拍号,例如 3/4。
  2. 找到第一个数字,把它唱出来。然后由左到右跟着数字,看下面的歌词,每个数字唱一个字。按播放器里的播放,边看边听录音。
  3. 数字上方的字母(C、G7)是给吉他或钢琴用的和弦。学旋律的时候可以先不管它们。
  4. 想要有人带着你唱,请打开学习页签并按播放。在显示里把学习记谱法设为简谱(或先在和弦谱页签选简谱)。有简谱行的诗歌,每一行数字会随著录音卷动到画面上,同时跳动的小球跟着歌词走;其他诗歌则会在那里显示钢琴谱。用速度选单可以放慢。

在独立页面开启本指南

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哦我魂可无恐

得救的证实与快乐 一般

中文268
1
平安正如水流,
一路跟随我;
忧虑却如怒涛横涌;
任何的遭遇,
你已教我能说:
我魂,你应安息,
无所恐!
 
哦,我魂,可无恐!
哦,我魂,可安乐、可无恐!
2
撒但虽来肆虐,
试炼虽如火,
我心应当充满把握;
因主明了
我是何等的软弱,
祂已为我流血成工作。
3
我罪-这是何等
荣耀的思想,
我罪-非局部乃拢总,
全钉在祂十架,
不压我身上,
我魂,你要称颂、
要称颂!
4
活着乃是基督,
是基督执政,
就是死河兴起波澜,
我也没有苦痛,
因死要如生,
听祂低声对我赐平安。
5
哦,我主、我救主,
我等你再临,
我是望你不是望墓;
哦,天使的号筒!
哦,主的声音!
何等的希望,永远的福!

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Lu Li

九月 16, 2022

感谢神!

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Paul Lin

Taipei, Taiwan

三月 1, 2020

水流之音聖樂團

詩歌分享3

12 6 月 , 2017

曲名:主,使我更愛祢
編曲:吳家鳳 老師
指揮:張佳韻 老師
詩歌賞析:

馨香的燔祭—布立思腓力

主!使我更愛你,和你更親密

有人說,若不是布立思腓力 (Philip P. Bliss,1838~1876)

英年早逝,他在詩歌詞曲上帶給後世聖徒的影響,應與克羅斯比芬妮、衛斯理查理等人相當,甚至超越他們。他在短短六年的服事中,留下了許多充滿感力的詩歌。

一八三八年七月九日,布立思生於美國賓州克里菲德(Clearfield)的羅蒙城(Rome),他的父母是愛主的基督徒。父親要求全家人每天都要聚在一起,唱詩讚美、敬拜神。天天禱告的生活,為布立思打下良好的屬靈根基。雖然家中窮困的環境,未能在他幼年時,讓他的音樂天賦嶄露頭角,但在充滿了讚美和敬拜的詩歌、樂聲中成長,卻幫助布立思操練每天活在主面前,時刻接觸主。

布立思的童年幾乎都在農村度過。十歲那年,他有時會進城賣菜,擔負家計。有一天他經過一個地方,聽見傳來陣陣前所未聞的樂聲。這是他第一次聽見鋼琴的聲音。他被這甜美的琴音吸引,一路循著琴聲,悄悄的走進一間開著房門的屋子,默默的倚在門柱旁聽得如醉如痴。纔十歲的布立思,對音樂的渴望就此開始萌芽。

一八五五年,布立思到賓州東特洛伊(East Troy)學校讀書。次年夏天,他進入農場工作以維持生活,農忙之餘纔利用時間去學校上課。因著他的努力學習,十八歲就取得了教師資格,開始教書。在生活稍微安定後,得以正式開始學習音樂。他也有幸得著名師指導,一年之後就在羅蒙城的一場音樂會上參加演出。

為你名更熱心,向你話更信

一八五九年,布立思與同是在音樂上深具造詣的楊露西(Lucy Young)結婚。露西成了布立思服事上的好配搭,兩人在詩歌創作上常夫唱婦隨,彼此鼓勵。一八六一到一八六三年間,布立思一面演出,一面深造,那期間他常常作曲。不久,主的呼召明顯的臨到他,要他在詩歌和音樂上服事主。他所寫的詩歌,每一首都非常優美且充滿了聖靈的能力。

一八六九年夏天,布立思遇見神所重用的僕人—慕迪(D. L. Moody)。慕迪那時在各處傳揚福音。有一次布立思參加其中一場聚會,卻發現聚會的唱詩很弱,於是主動題出願意在慕迪的聚會裏幫助詩歌服事。慕迪也發現他在詩歌服事的那一分,便鼓勵他以詩歌服事主。從此,布立思就積極在詩歌一面投入主的事工。

布立思因為與慕迪一同配搭事奉,就專注於福音詩歌;那時他所寫的詩歌,都成為傳福音很有效的憑藉。他的詩歌容易摸著人的感覺,使人深受感動。詩歌七百二十首是布立思根據民數記二十一章摩西在曠野舉蛇的事例所寫,由這首詩歌可以略略體會布立思在福音負擔上的熱切。

一 仰望耶穌,將亡人!望就活!望就活!

仰望救主已捨身,望就活!

看祂木上被舉著,望就活!望就活!

聽祂在說,『仰望我!』望就活!

二 你雖邪惡又污穢,望就活!望就活!

如望,就必脫眾罪,望就活!

久受撒但的捆綁,望就活!望就活!

一望,就必得釋放,望就活!

三 你雖流蕩已久遠,望就活!望就活!

卻莫硬心在今天,望就活!

救主巴望你回轉!望就活!望就活!

為何忍心仍遲延?望就活!

(副) 看哪!救主舉木上,仰望救主醫死傷;

望就活了!何必亡?望就活!

(詩歌七二○首)

對你憂更關心,因你苦更貧

一八七三、七四年間,慕迪寫了好幾封信給布立思,竭力勸勉並催促布立思放下一切世務,專心在福音詩歌上服事主。詩歌二百九十七首大約是布立思在決定放下一切其他俗事,全時間事奉時所作。這首詩歌共計有二十四個『更』字,正如彼後一章四至七節所說,『有了…又要加上…,』(另譯)意味著無止境的加增。在屬靈的路上,我們不能滿意於已有的、現有的,我們需要一再向前。這也意味著屬靈的事對我們是豐富無限,一生享用不竭、追測不盡的。

一 主!使我更愛你,和你更親密,

為你名更熱心,向你話更信,

對你憂更關心,因你苦更貧,

更覺得你看顧,更完全順服。

二 主!使我更得勝,向你更忠誠,

在你手更有用,對你仇更勇,

受苦更為忍耐,犯罪更悲哀,

更喜樂任怨勞,更完全倚靠。

三 主!使我更屬天,更常見你面,

更愛慕你再來,更想你『同在』,

更願意處卑微,更輕看高貴,

更為不顧自己,凡事更像你。

(副) 求主天天扶持我,給我力量保守我,

使我一生走窄路,使主心滿意足。

(詩歌二九七首)

這段時間,布立思的作品到處受人稱讚,被人傳唱,家中收入也開始豐裕。從前他和妻子長期處在經濟拮据的環境中,深處實在期望有一天神能恩待他們,使他們能過得安定一點,寬裕一些。現在,這個盼望正在實現,但是他們卻發現,主對他們有更大的要求和更高的呼召。布立思被主的愛充滿,毫無考慮的答應了主的呼召,放下兩人多年求取些微安逸的盼望,願意一生過簡單樸實的生活,跟隨他們所愛的救主。

使我更屬天,更常見你面

因著主的呼召和慕迪的鼓勵,布立思在一八七六年底將四歲及一歲的幼子暫托母親,與妻子一同搭乘火車前往芝加哥,好全力豫備接下來一連串聚集中的服事。當列車經過俄亥俄州的阿什塔比拉河(Ashta-bula)時,卻發生了一件震驚當時社會各界的不幸悲劇。他們所搭乘的列車在能見度甚低的暴風雪中奔馳時,竟然在大橋上出事,有十一節車廂從六、七十呎高的橋上墜落峽谷;幾分鐘後,整列火車冒出火燄。雖然布立思幸運的從車中逃出,但他隨即回頭搶救受困在熊熊烈火中的妻子和其他乘客,結果他與妻子及許多乘客,都被困在車內而喪生。

沒有人料想到,布立思會過世得這麼突然。他的驟逝,讓人想起他生前曾為一位愛主的弟兄—史巴福(Horatio G. Spafford)所譜的詩歌:『平安正如水流,一路跟隨我』(詩歌二六八首);這首詩歌至今仍在安慰許多傷痛者的魂。一八七三年十一月,史巴福的妻子帶著四個孩子乘船前往法國。這艘輪船卻在途中與另一艘船相撞,大部分的船員及乘客均葬身海底。史巴福的妻子在浮沉中被救起,然而孩子們卻都罹難。兩年後,史巴福的喪子之痛稍得平撫,寫下『平安正如水流,一路跟隨我』的詩詞,並請布立思為他譜曲。這首詩歌於一八七六年十一月在芝加哥首度發表。就在那次聚會一個月後,布立思與他的妻子又不幸罹難。當我們唱到布立思所譜出的豪邁曲調,相信布立思在面臨死亡時,也像這首詩歌所說,『任何的遭遇,你已教我能說,我魂,你應安息,無所恐!』

『活著乃是基督,是基督執政,就是死河興起波瀾,

我也沒有苦痛,因死要如生,聽祂低聲對我賜平安。

哦,我主、我救主,我等你再臨,

我是望你不是望墓;哦,天使的號筒!

哦,主的聲音!何等的希望,永遠的福!』

布立思其他膾炙人口的詩歌還有:

『神的基督從天至』、(九六首、)

『阿利路亞,祂已復活』、(一○五首、)

『我真歡樂,因為天上父神』、(二三○首、)

『你曾覺得父愛心?不只這麼一點』、(四八九首、)

『無論何人願意,就可得救恩』。(七○九首。)

另外還有一些在英文詩歌本裏,如英文詩歌:

三○五首(I will sing of my Redeemer)、

一○○一首(Free from the law)、

一○一八首(The whole world was lost in the darkness of sin)、

一○四六首(Almost persuaded)等。

引用至福音書房《電子詩歌賞析》

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